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福师《课程与教学论》在线作业二
试卷总分:100    得分:100
第1题,新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
A、机械学习
B、接受学习
C、发现学习
D、有意义学习
正确答案:


第2题,学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。
A、接受学习
B、启发学习
C、探究学习
D、发现学习
正确答案:


第3题,研究时间论的公式是（）。
A、教师工作时间＝教学时间
B、教师工作时间＝研究时间
C、教师工作时间（教学时间＋研究时间）
D、教师工作时间＝教学时间＋研究时间
正确答案:


第4题,（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
A、教育研究
B、教学实践
C、教学引导
D、教学反思
正确答案:


第5题,（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。
A、创新性学习
B、继承性学习
C、机械学习
D、有意义学习
正确答案:


第6题,学校文化建设的着力点是（）。
A、学校功能重建
B、学校精神文化重建
C、学校制度文化重建
D、学校物质文化重建
正确答案:


第7题,学校文化建设的灵魂是（）。
A、学校功能重建
B、学校精神文化重建
C、学校制度文化重建
D、学校物质文化重建
正确答案:


第8题,学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A、接受学习
B、启发学习
C、探究学习
D、发现学习
正确答案:


第9题,新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）
A、机械学习
B、接受学习
C、发现学习
D、有意义学习
正确答案:


第10题,校本培训的基本模式是（）。
A、行动研究
B、制度化建设
C、实习
D、案例分析
正确答案:


第11题,新课程的培养目标的基础性表现在（）。
A、培养人
B、培养人才
C、终身发展
D、自我发展
正确答案:


第12题,新课程要求教师应该是（）。
A、学生学习的促进者
B、知识的传授者
C、课堂的管理者
D、纪律的保障者
正确答案:


第13题,课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。
A、综合性
B、选择性
C、理性
D、均衡性
正确答案:


第14题,以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。
A、学会认知
B、学会做事
C、学会共同生活
D、学会生存
正确答案:


第15题,每门课程要以（）为本位。
A、知识传授
B、发展
C、技能提升
D、价值观培养
正确答案:


第16题,生命化的课堂氛围的特点是（）。
A、自由
B、民主
C、宽松
D、和谐
正确答案:


第17题,新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。
A、社会
B、家庭
C、自然
D、自我
正确答案:


第18题,教育目的的特性包括（）。
A、终极性
B、永恒性
C、本体性
D、超越性
E、未来性
正确答案:


第19题,行为目标的三个组成部分包括（）。
A、学生外显出来的行为表现
B、能观察到行为表现的条件
C、行为表现的程度
D、行为表现的公认准则
正确答案:


第20题,人文精神包括（）。
A、敬业
B、人道
C、人文
D、人本
正确答案:


第21题,“文化人”的基本假设有（）。
A、人是文化的产物
B、人性就是文化性
C、和人打交道就是和他所属的文化打交道
D、理解一个人也就意味着理解他所代表的文化
正确答案:


第22题,隐形课程具有（）性质。
A、公开性
B、潜在性
C、隐蔽性
D、明显性
正确答案:


第23题,本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。
A、经济全球化
B、信息时代
C、可持续发展、终身发展
D、综合国力竞争日趋剧烈
E、知识经济
正确答案:


第24题,教育案例的基本要素为（）。
A、背景
B、主题
C、细节
D、结果
E、评析
正确答案:


第25题,选择校本培训案例的要求是（）。
A、典型性
B、理论性
C、代表性
D、针对性
正确答案:


第26题,以学科为本位的教学突出表现为（）。
A、关注每一位学生
B、关注人的情绪生活和情感体验
C、重认知、轻情感
D、重教书、轻育人
正确答案:


第27题,教育思想包括（）。
A、教育认识
B、教育观念
C、教育理念
D、教育实践
正确答案:


第28题,创新性学习的基本要素包括（）。
A、质问
B、怀疑
C、批评
D、求异
E、超越
正确答案:


第29题,现时代的教师必须具备的精神包括（）。
A、敬业精神
B、人文精神
C、科学精神
D、探索精神
正确答案:


第30题,合作学习的要素包括（）。
A、积极互赖
B、个体责任
C、面对面的积极互动
D、社交技能
E、小组加工
正确答案:


第31题,新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。
A、甄别与选拔
B、促进学生发展
C、教师提高
D、改进教学实践
正确答案:


第32题,以下属于传统教学观点的是（）。
A、教师负责教，学生负责学
B、以教为中心，学围绕教转
C、以教为基础，先教后学
D、教学是教与学的交往、互动
正确答案:


第33题,自主学习的特点是（）。
A、能动性
B、客体性
C、独立性
D、依赖性
E、主体性
正确答案:


第34题,骨干教师的素养包括哪几个向度（）。
A、哲学向度
B、心理向度
C、文化向度
D、政治向度
E、教育向度
正确答案:


第35题,离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。
A、错误
B、正确
正确答案:


第36题,校本管理的重点在于考评改革。
A、错误
B、正确
正确答案:


第37题,独特性的最高表现是创造性。
A、错误
B、正确
正确答案:


第38题,传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。
A、错误
B、正确
正确答案:


第39题,科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。
A、错误
B、正确
正确答案:


第40题,科学的实质就是量化。
A、错误
B、正确
正确答案:


第41题,任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。
A、错误
B、正确
正确答案:


第42题,学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。
A、错误
B、正确
正确答案:


第43题,学生考分等效于教学效果。
A、错误
B、正确
正确答案:


第44题,初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。
A、错误
B、正确
正确答案:


第45题,文化本身也是一种课程、一种教育。
A、错误
B、正确
正确答案:


第46题,教学是课程执行、传递和接受的过程，这一表述属于新的课程观和教学观。
A、错误
B、正确
正确答案:


第47题,教学等同于发展。
A、错误
B、正确
正确答案:


第48题,教师只是课程实施中的执行者。
A、错误
B、正确
正确答案:


第49题,所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。
A、错误
B、正确
正确答案:


第50题,他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。
A、错误
B、正确
正确答案: