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[东北师范大学]美术课程与教学论20春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
第1题,对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ )
A、重要内容、必要条件
B、核心、关键
C、重点、任务
D、基本内容、基础
正确答案:
第2题,审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A、引导创作的艺术价值
B、陶冶性情的精神价值
C、启迪人生的认识价值
D、培养对艺术作品的欣赏价值
正确答案:
第3题,下列不是美术课程改革的主要任务是（ ）
A、更新观念
B、转变方式
C、调整结构
D、重建制度
正确答案:
第4题,在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ）
A、提升素质、陶冶性情
B、重视娱乐遣兴、抒情展意
C、实用型的工艺人才
D、强调品位的提升
正确答案:
答案来源：（www.）,古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
正确答案:
第6题,清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中
A、"癸卯学制"
B、洋务运动
C、教会教育
D、"新学"教育
正确答案:
第7题,1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出"视觉文化"的概念。
A、贝拉●巴拉兹
B、尼古拉斯●梅尔左夫
C、弗里德曼
D、米尔佐夫
正确答案:
第8题,美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。
A、图像
B、画笔
C、视频
D、画纸
正确答案:
第9题,导入可分为?（ ）两类
A、举例导入、直接导入
B、直接导入、间接导入
C、故事导入、情景导入
D、试错导入、观摩导入
正确答案:
答案来源：（www.）,( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A、阿瑟●弗兰
B、帕梅拉●泰勒
C、史蒂文●卡尔彭特
D、罗恩菲德
正确答案:
第11题,美术教育具有（ ）的特点
A、"寓教于乐，潜移默化"
B、净化心灵
C、陶冶情操
D、修身养性
正确答案:
答案来源：（www.）,1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了"（ ） " 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A、英国伦敦
B、工艺美术联盟
C、万国博览会
D、公立包豪斯学校
正确答案:
第13题,以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A、音乐课程
B、体育课程
C、美术课程
D、英语课程
正确答案:
第14题,创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ ）
A、提供发展空间
B、实施创造计划
C、提供创造的技能
D、实施发展计划
正确答案:
答案来源：（www.）,美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A、要求
B、目标
C、主旨
D、内容
正确答案:
第16题,组织管理好课堂教学要求不包括（ ）
A、教学计划要严谨
B、整节课都要经新课
C、掌控课堂
D、教学效益最大化
正确答案:
第17题,备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ）
A、劳动能力
B、生活态度
C、意志品质
D、道德修养
正确答案:
第18题,有"近代教育之父"之称的( )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召"把一切知识教给一切人。"提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A、亚里士多德
B、阿尔伯蒂
C、丢勒
D、夸美纽斯
正确答案:
第19题,新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？
A、发展性的
B、持续性的
C、稳定性的
D、专业性的
正确答案:
答案来源：（www.）,下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是
A、评价不仅要关注学生的学业成绩
B、评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C、注重评价与教学的协调统一
D、教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
正确答案:
第21题,培养学生的"视觉读写能力"也正是" "语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A、视觉文化
B、写意表现
C、具象造型
D、抽象造型
正确答案:
第22题,审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A、引导创作的艺术价值
B、陶冶性情的精神价值
C、启迪人生的认识价值
D、促进社会的自然价值
正确答案:
第23题,古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
正确答案:
第24题,教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A、明确教学的目标
B、引导学生的学习
C、督促教师的授课技能
D、清楚教学流程
正确答案:
答案来源：（www.）,下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、折衷式组织
D、中心式组织
正确答案:
第26题,美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（ ）？
A、引导性原则
B、审美性原则
C、知识性原则
D、交流性原则
正确答案:
第27题,美术教师可以向民间艺人学习（ ）
A、纺织
B、铸造
C、舞蹈
D、蜡染
正确答案:
第28题,教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A、明确教学的目标
B、引导学生的学习
C、督促教师的授课技能
D、提示教学流程
正确答案:
第29题,美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。
A、成熟期
B、迷茫期
C、青春期
D、懵懂期
正确答案:
答案来源：（www.）,美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A、要求
B、目标
C、主旨
D、内容
正确答案:
第31题,导入可分为?( )两类。
A、举例导入
B、直接导入
C、故事导入
D、间接导入
正确答案:,D
第32题,当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的（ ）影响。
A、广告图片宣传
B、商品质量
C、消费观念
D、价值观
正确答案:,D
第33题,中国古代美术教育，大致从两个方向展开（ ）
A、是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育
B、是以休闲为目的，大众化的绘画教育
C、是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育
D、是以娱乐为目的，消费性的工匠教育
正确答案:,C
第34题,教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A、了解教学情景
B、确定教学目标
C、分析难点、重点
D、掌握授课时间
正确答案:,B
第35题,对教材的研究要达到懂、（ ）三个阶段的要求
A、透 # 熟悉
B、化
C、理解
正确答案:,C
第36题,新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》，至此。普通高中才有了美术课。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,张彦远 出生在三代相门，钟鸣鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意书法绘画的艺术实践和收藏鉴赏，拥有大量的古今字画佳作，几乎可以与皇室的收藏媲美。在这种家庭文化的氛围中，使张彦远在书法及绘画方面，尤其是在书画理论和书画史上取得了很高的成就。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。( )
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。( )
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
