可做奥鹏院校所有作业,毕业论文,咨询请添加QQ:3230981406 微信:aopopenfd777【奥鹏】东财《组织行为学》单元作业一试卷总分:100得分:100第1题,以下()不属于组织学习的过程

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发布时间:2020-06-12 10:32:39来源:admin浏览: 42 次

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【奥鹏】东财《组织行为学》单元作业一
试卷总分:100    得分:100
第1题,以下(    )不属于组织学习的过程:
A、考察
B、创造
C、更新
D、生产和推行
正确答案:


第2题,工作重新设计与结构型重组相类似,只是结构型重组强调的是(    )层次的变革,而工作重新设计则将重点放在工作层面上:
A、组织
B、个人
C、结构
D、职位
正确答案:


第3题,人们在群体中可以获得的需要不包括:
A、安全需要
B、情感需要
C、尊重和认同需要
D、沟通的需要
正确答案:


第4题,塔克曼提出的群体发展五阶段理论不包括:
A、形成阶段
B、整合阶段
C、规范化阶段
D、中止阶段
正确答案:


第5题,工作的基本单位是:
A、团队
B、个人
C、组织
D、利益相关者
正确答案:


第6题,控制跨度的宽窄与一个部门的管理者能够处理的(    )的范围有关:
A、工作
B、人际关系
C、下属
D、权力
正确答案:


第7题,下列哪项的特点是只反映客观事物的个别属性:
A、感觉
B、知觉
C、感受
D、印象
正确答案:


第8题,将组织变革划分为回顾、感知问题、辨明问题、解决问题的办法和反馈五个步骤的是组织变革中的:
A、卡斯特模式
B、勒温模式
C、坦尔模式
D、唐纳利模式
正确答案:


第9题,以下几类,(    )不包括在影响组织设计决策的部门化之中:
A、决策性部门化
B、区域性部门化
C、产品性部门化
D、顾客性部门化
正确答案:


第10题,当组织面临变革时,能够发挥反向的平衡作用以维持其稳定的是:
A、结构惯性
B、有限的变革点
C、群体惯性
D、对已有的资源分配的威胁
正确答案:


第11题,下列哪项不是人的行为特征:
A、自发的
B、有原因的
C、有目的的
D、系统的
正确答案:


第12题,群体内开始产生冲突,成员们为权力和地位的分配而产生分歧是在群体发展的:
A、形成阶段
B、震荡阶段
C、规范化阶段
D、整合阶段
正确答案:


第13题,在组织变革的勒温模式中,变革三步骤中的最后一步为:
A、解冻
B、再冻结
C、改进
D、变革
正确答案:


第14题,当人们认为自己的报酬与劳动之比,与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时就会有较大的激励作用,这种理论称为:
A、双因素理论
B、效用理论
C、公平理论
D、强化理论
正确答案:


第15题,组织结构即组织的(    ),是表明组织的排列顺序、空间位置、聚散状态、联系方式和各要素之间相互关系的一种模式:
A、框架
B、模式
C、组成
D、分工
正确答案:


第16题,激励过程模式之一的基本组成部分包括:
A、需要、愿望或期望
B、行为
C、目标
D、反馈
正确答案:,B,C,D


第17题,心理能力包括:
A、算术
B、言语理解
C、知觉速度
D、归纳推理
正确答案:,B,C,D


第18题,信息技术的发展,使地球正在变小,组织结构正在变得:
A、简单化
B、分散化
C、复杂化
D、多样化
正确答案:,B


第19题,在何种条件下,同质结构的群体可能达到最高的工作效率:
A、工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能
B、工作需要大家密切配合
C、一个工作群体成员从事连锁性的工作
D、工作需要有创造力
正确答案:,B,C


第20题,下列哪些是谈话法的特点:
A、简单易行,便于迅速取得第一手资料
B、使用范围较为广泛
C、容易使被调查者产生误解
D、较短的时间内取得广泛的材料,并使结果达到数量化
正确答案:,B


第21题,职位的权威包括:
A、强制性权力
B、奖赏性权力
C、法定性权力
D、参照性权力
E、专家性权力
正确答案:,B


第22题,跨文化沟通存在于:
A、两个说不同语言的交流者之间
B、员工多样化的跨国公司里
C、员工来自全国各地的国内企业里
D、熟练掌握对方语言的异国交流者之间
正确答案:,D


第23题,下列说法正确的是:
A、有效果的沟通一定有效率
B、有效果的沟通不一定有效率
C、有效率的沟通一定有效果
D、有效率的沟通不一定有效果
正确答案:,C,D


第24题,影响降低不协调愿望的三个决定因素分别是:
A、导致不协调因素的重要性
B、个人的影响程度
C、可能产生的后果
D、产生的时间
正确答案:


第25题,下列说法中正确的是:
A、组织理论倾向于比组织行为学更为宏观
B、组织行为学往往比组织发展更宏观,更具应用取向
C、组织行为学比人力资源管理更具应用取向
D、人力资源管理是组织实践的一部分
正确答案:














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