23秋4月中传媒《电视解说词写作》作业考核-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.电视解说词的接受对象不是读者，也不仅是听众，而是电视观众。观看最能体现电视的传播特点，所以，创作者要注意：
A.解说词虽然主要作用于观众的听觉，但一定要立足于观众的视觉感受，把画面作为电视解说的出发点和归宿点。
B.解说词要保证自身的完整和流畅。
C.解说词写作只要注意为“听”而写就可以了。
D.一般而言，先写解说词，再编辑画面。
2.对于一些民间词汇和网络热词，电视解说词应如何看待和使用？
A.电视解说词不应该使用民间词汇和网络热词。
B.电视解说词如果使用民间词汇和网络热词，会影响到民族语言的规范化。
C.电视解说词可以随意使用民间词汇和网络热词。
D.电视解说词可以有选择地使用一些民间词汇和网络热词，使其与民族语言相互融合，实现语言的流通和传播。
3.电视纪实报道如何表现将来可能发生的事件或者将来可能出现的场景呢？
A.可以利用解说的虚拟性和想象的能力，调动观众对未来场景的想象。
B.可以通过摆拍的方式展现未来。
C.可以通过导演的方式展现未来。
D.可以通过组织拍摄的方式展现未来。
4.以下对电视解说创作的理解，哪个是正确的？
A.电视解说从构思、行文到结构形式，都和文学写作相同。
B.电视解说的写作，既要为“看”而写，又要为“听”而写。
C.电视解说在描绘自然景色、描写人物形象上都有自己的优势。
D.电视解说写作相对独立，不必考虑与其他电视元素的结合。
5.对电视解说非独立性的认识，以下选项正确的是
A.电视解说主要是为听而写，无需为看而写。
B.解说词创作与文学创作区别不大。
C.电视解说不去独立完成报道和塑造形象，不能孤立存在或独立成章。
D.电视解说无需与其他电视语言元素相结合，可以独立存在。
6.电视解说词为“看”而写，主要是指：
A.电视解说的文字中应该包含有一定量的潜台词，引导观众看画面。
B.电视解说词不应该使用指代性语言。
C.电视解说词主要描述画面出现的事物。
D.电视解说词不需要交代画面之外的信息。
7.关于同期声采访与解说词的关系，以下正确的是：
A.同期声采访可以突然出现、突然消失，无需与解说词配合。
B.同期声采访出现多次跳接也无伤大雅。
C.观点和内容大致相同的街头采访重复出现，可以大大增加信息量。
D.电视解说词通过恰当的铺垫、过渡和承接，为同期声的出现营造一个适当的语言环境，采访同期声的进入应自然引入，水到渠成。
8.电视解说词创作需要注意的问题，以下正确的是：
A.一般而言，解说词越多越好。
B.尽量用画面叙事和讲故事，不要依赖解说词。
C.文字脚本可以作为解说词直接使用。
D.追求画面自身形式的完美。
9.以下选项哪个是电视画面的局限？
A.电视画面不擅长表现形象具体的东西。
B.电视画面很难表现过去发生的事件或者尚未发生的事件。
C.电视画面可以直接表现很多抽象的事物。
D.电视画面表意清晰，不具有“多释性”。
10.对电视解说词写作生活化和口语化的要求，以下理解正确的是：
A.解说词为了追求优美，可以完全使用书面语。
B.解说词可以大量使用科技、金融、法律等专业术语。
C.大多数广播电视传媒对稿件的口语化没有严格的要求。
D.解说语言是介于书面语与日常口语之间的一种语言表述形式，是经过提炼加工的一种听觉语言。
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
11.怎样捕捉画面细节展开解说？
A.首先需要有善于观察和发现的眼光，通过对画面细节的仔细观察和认真分析，可能发现一般人不容易看出的形象特征，或者构成新的意向组合。
B.放大画面细节，通过解说的提示和强调，使观众感觉到其中深邃的内涵。
C.颜色、道具、动作、姿势都可能成为解说展开的支点。
D.有些画面细节不一定处于画面构图的中心，如果这个细节能够与主题巧妙地联系起来，就可以通过解说把它强调出来，加以放大，引起观众的注意。
12.电视解说创作构思最主要的四个环节是
A.充分占有材料。
B.选择恰当的切入角度。
C.组织安排结构。
D.捕捉典型细节。
13.电视语言的主要优势是什么？
A.传播速度和传播范围空前
B.以逼真的图像和声音还原生活
C.利用语言的综合分解能力，使传统艺术的融合交流更加自如频繁。
D.拥有丰富的表现技巧和创造能力。
14.电视解说在电视媒介中的作用，还应该体现在以下方面：
A.在画面的视觉冲击下，通过解说提高观众逻辑推理和抽象思维的能力。
B.借助电视巨大的传播能力，通过电视解说，把大众生活中源源不断涌现出来的语言词汇、表述方式，进行选择、提炼、规范、确定和传播。
C.电视解说有助于语言的跨行业、跨地域的交流，提高民族的凝聚力和文化认同感。
D.摈除语言中的糟粕，净化语言环境，倡导纯洁规范语言。
15.对电视节目进行选题策划时，节目题材的选择与确定要注意
A.考虑频道和栏目的整体要求和基本定位。
B.环境因素。
C.政策因素，
D.竞争因素。
16.电视解说在承担画面过渡转场的任务时，要注意：
A.画面编辑时有内在的逻辑，解说要正确判断镜头切换的内在依据，并运用恰当的语言点明这种关系。
B.从前面的解说语言中寻找合适的语言因素，可以为后面段落的画面所借用，由于词语在听觉上的关联，转换起来就比较自然。
C.为了画面段落之间的流畅，常常需要一些中性的过渡画面转场，如果辅以适当的解说，可以使过渡更加自然。
17.同期声采访与解说词的关系，以下正确的是：
A.同期声采访不可以突然出现、突然消失，而需要与解说词配合。
B.同期声采访出现多次跳接，会影响采访的真实性。
C.观点和内容大致相同的街头采访不应该重复出现。
D.电视解说词通过恰当的铺垫、过渡和承接，为同期声的出现营造一个适当的语言环境，采访同期声的进入应自然引入，水到渠成。
18.采访同期声的使用主要有哪些功能：
A.社会舆情调查，即收集社会的真实反映和普通群众的心声。
B.突出报道的现场感。
C.突出采访人物的个性特征。
D.作为一种叙事因素。
E.突出权威性。
19.电视解说词具体创作中应该注意哪些问题？
A.尽量用画面表现。
B.不要对画面做简单的说明和解释。
C.一般而言，解说的最后完成在画面编成之后。
D.不要追求解说词自身表面文字形式的完美。
E.不要描绘自然景色、描写人物形象。
20.一般而言，什么样的电视节目标题属于比较好的标题？
A.新颖、独特，能够吸引观众眼球。
B.准确到位，一定程度上揭示主题。
C.字数要少，信息涵盖量要大。
D.音节和谐，好听易记。
三、判断题 (共 30 道试题,共 60 分)
21.同一题材的节目，在不同的编辑意图和画面背景下，会有不同样式的解说，在不同的解说撰稿人手中，解说的风格、样式、表述也各有千秋。
22.一般情况下，解说词的最后完成，应当在画面编成之后。
23.电视新闻的文字稿相对独立，可以事先写好。这种情况同我们的电视新闻没有充分“电视化”有关。
24.电视解说不去简单解释说明画面，而是更侧重对画面的理解和感受。通过这种理解与感受，为观众的思维和联系开拓更为广阔的空间，同时可以准确传达编导的创作意图。
25.在电视纪实片的拍摄中，为了弥补画面资料的不足，可以采取补拍、摆拍和组织拍摄的方式报道。
26.电视解说词对处于无序状态的画面信息进行必要的整合，为具有多种解释可能性的画面，创造一个明确的指示关系。
27.电视报道中经常出现大量的数字，尤其是经济报道，在介绍数字的时候，可以用大家比较熟悉的具体形象做参照。这个形象的数量不一定绝对准确，但大体相当。
28.解说语言描绘电视画面中的形象，有可能“不准确”。
29.电视报道是一种视听结合的综合报道，可以调动电视语言的其他因素，如解说或同期声弥补画面的不足，完善报道内容。
30.电视语言构成的基本规则，一是服从大局，为表现主题服务；二是发挥各种手段的优势，寻找最佳配合方式。
31.电视解说没有固定的模式，也没有形式上的基本规律和特殊的形式要求。
32.字幕是电视语言中一种特殊的表现手段，是用文字语言组织表述，用画面传达的一种信息传播方式。
33.在叙事角度和叙述人称的选择上，注意采用不同的叙述方式，形成多种多样的表述效果，同时注意避免人称转换时造成的角度混乱。
34.对过去发生的事件，未能及时地捕捉，画面难以再现，除了用空间表现时间，我们经常用当时的过来人或目击者采访进行回述。
35.电视解说的学习研究，不需要同电视语言的其他手段和其他因素产生联系。
36.电视语言的画面感，主要指它的画面感觉如何，对画面内涵的理解程度怎样，对画面之间的逻辑关系能否准确体现。
37.选题策划应注意政策因素、环境因素、竞争因素的影响。通过对选题的理性分析和节目成功的原因分析，确定选题实施的可能。
38.节目类型的划分很难准确地界定，要根据约定俗成的通常习惯确定类别，不要纠缠概念之争。
39.对电视解说非独立性的认识，是解说词创作需要解决的重要问题，是树立电视观念，培养电视思维的关键。
40.虽然画面可以为人物内心活动，提供某种形象作为象征或隐喻，但无法揭示人物复杂的内心世界。
41.画面是电视的主要表现手段，最能体现电视的优势，其他的手段都是次要或辅助的手段，所以，画面为主，其他为辅。
42.电视解说只要描绘画面形象即可，不必调动观众的想象和联系，也不必强化观众对画面的感受。
43.作为听觉传达的语言，电视解说要讲究语言的节奏、韵律、色彩、平仄处理，形成整齐回环、抑扬顿挫、优美顺畅的视听美感。
44.电视解说词是对电视节目中所有有声语言因素约定俗成的叫法。
45.电视解说词的创作或使用并不完全是一种传统意义上的写作，更准确和科学的说法应该是一种“处理和安排”。
46.画面可以完整回答新闻的全部基本要素。
47.电视解说可以补充画面不足，完善电视的形象报道。
48.电视新闻的文字稿同其他媒介新闻的写法并无二致，无非是有无画面的辅助而已。
49.了解电视语言的综合性，是学习电视解说词写作的基础。
50.电视解说的创作构思，没有什么一成不变的固定模式，它需要根据不同节目的实际需要而灵活处理。
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