形考任务一
试卷总分:100 得分:100
1.1~3岁幼儿最重要的生活场所是（ ）。
A.公园
B.家庭
C.托儿所
D.早教中心
2.9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（ ）既是教育对象，又是教育主体。
A.政府管理部门
B.早教教师
C.教养人
D..婴幼儿
3.对于0-3岁婴幼儿保育与教育，其开展形式的特点主要表现为（ ）。
A.保育先于教育
B.生活多于学习
C.个别教养多于集体活动
D.情绪、情感重于认知
4.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（ ）。
A.保育先于教育
B.生活多于学习
C.个别教养多于集体活动
D.情绪、情感重于认知
5.婴幼儿保教工作的首要原则是（ ）。
A.安全性原则
B.自然性原则
C.趣味性原则
D.榜样性原则
6.在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（ ）不属于保育的内容。
A.科学喂养
B.疾病与意外伤害
C.生活习惯
D.语言发展
7.0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（ ）。
A.更注重个体差异
B.倡导生活多于学习
C.保育先于教育
D.情感目标重于认知目标
8.0~3岁通常又合称为（ ）。
A.乳儿期
B.婴儿期
C.新生儿期
D.婴幼儿期
9.0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（ ）。
A.亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏
B.亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏
C.智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏
D.亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏
10.心理学家弗洛伊德将0-3岁阶段划分为口腔期和（ ）。
A.婴儿期
B.学龄期
C.儿童早期
D.肛门期
11.依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（ ）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。
A.婴儿期
B.儿童早期
C.学龄期
D.青年期
12.皮亚杰将0~2岁阶段称为（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
13.生态系统理论认为，（ ）是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系。
A.宏观系统
B.外观系统
C.中观系统
D.微观系统
14.在皮亚杰看来，儿童遇到多种多样的事物，此时需要建立新的认识结构，这个过程称为（ ）。
A.整合
B.图式
C.同化
D.顺应
15.在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力（ ）。
A.没有差别
B.C比T强
C.T比C强
D.无法比较
16.婴儿从一出生就开始表现出来的发展敏感期包括语言敏感期、感官敏感期和（ ）。
A.秩序敏感期
B.书写敏感期
C.阅读敏感期
D.动作敏感期
17.通常，0-3岁婴幼儿不会经历（ ）敏感期。
A.语言
B.书写
C.感官
D.动作
18.新生儿视觉最佳聚焦距离是（ ）。
A.10厘米
B.20厘米
C.50厘米
D.1米
19.从实用与便捷的角度看，（ ）是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用的指标。
A.身高和体重
B.出牙情况
C.头围
D.毛发颜色
20.婴幼儿大脑具有很强的可塑性，这主要表现在脑细胞发育的潜力，还表现在（ ）。
A.婴幼儿最先发展头部动作
B.头部占比逐渐降低
C.大脑神经迅速髓鞘化
D.大脑具有很强的代偿功能
21.著名的“视崖实验”证明了婴儿存在（ ）。
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.深度知觉
22.（ ）可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况。
A.身高
B.体重
C.头围
D.骨骼
23.从4月龄开始，婴儿对不同的人（熟悉的人和陌生人）表现有差别、有选择的微笑，这种微笑行为属于（ ）。
A.自发性微笑
B.诱发性微笑
C.社会性微笑
D.愉悦性微笑
24.（ ）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。
A.身高
B.体重
C.头围
D.骨骼
25.婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸，接着是双臂、双腿的动作，之后是手部灵巧动作。这体现的动作发展规律是（ ）。
A.从整体动作到分化动作
B.从上部动作到下部动作
C.从大肌肉动作到小肌肉动作
D.从无意动作到有意动作
形考任务二
试卷总分:100 得分:100
1.0~6月龄婴儿最常发生的意外伤害是（ ）。
A.坠落
B.窒息
C.烫伤
D.吞食异物
2.0-3月龄婴儿大肌肉动作发展重点在于（ ）和四肢肌肉灵活性的提高。
A.颈部
B.背部
C.腹部
D.面部
3.下列情形中，（ ）不是造成婴儿窒息的常见原因。
A.新生儿口疮
B.溢奶
C.成人无意压迫
D.异物覆盖
4.9.为了促进0-6月龄婴儿语言能力的发展，成人应该为他们提供大量倾听和（ ）的机会。
A.户外运动
B.亲子游戏
C.发声练习
D.独立探索
5.为了避免出现窒息等意外伤害，通常让婴儿采用（ ）姿势睡觉。
A.侧卧或仰卧
B.俯卧或侧卧
C.仰卧或俯卧
D.无所谓
6.世界卫生组织和联合国儿童基金会共同建议纯母乳喂养至少至（ ）。
A.1个月
B.3个月
C.6个月
D.12个月
7.0~6月龄婴儿采取纯母乳喂养时应视情况添加（ ）。
A.维生素K
B.维生素C
C.维生素E
D.叶酸
8.对于0~6月龄婴儿来说，（ ）是最佳的喂养方式。
A.纯母乳喂养
B.婴儿配方奶粉喂养
C.普通牛奶喂养
D.混合喂养
9.（ ）是7~12月龄的婴儿的主要营养来源。
A.辅食
B.谷物类
C.蔬菜水果
D.奶类
10.7-12月龄婴儿常见的意外伤害包括（ ）。
A.烫伤和坠落
B.窒息和骨折
C.食物中毒和吞食异物
D.溺水和坠落
11.在制作婴儿辅食时，成人应做到（ ）。
A.多加糖
B.采用煎炸方式制作
C.餐具、炊具保持卫生
D.适量加盐
12.婴儿发生烫伤后，错误的做法是（ ）。
A.轻度烫伤部位课用凉水连续冲洗几分钟
B.在烫伤处涂抹酱油、牙膏等
C.用消毒纱布或干净毛巾覆盖创面
D.让婴儿迅速脱离烫伤现场
13.8月龄婴儿应接种（ ）疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。
A.卡介苗
B.麻疹
C.百白破混合
D.乙肝
14.下列描述中，属于7-12月龄婴儿家庭教养重点的是（ ）。
A.加强语言和情感交流，敏感看护建立安全感
B.积极应对幼儿的逆反，注重其良好个性的培养
C.放开婴儿手脚，培养其敢于探究和求知的精神
D.支持婴儿对自身和外界的探索，初步认识因果关系
15.通常，7-12月龄婴儿每天睡眠时长约为（ ）小时。
A.8
B.10
C.14
D.18
16.给婴儿添加辅食时，错误的添加方法是（ ）。
A.从一种到多种
B.优先选用成品辅食
C.添加量由少到多
D.逐渐从稀到稠
形考任务三
试卷总分:100 得分:100
1.当学步幼儿出现磕碰时，家长应首先（ ）。
A.叮嘱幼儿下次小心
B.消除安全隐患
C.检查幼儿是否受伤
D.送医治疗
2.通过观察幼儿头发的光泽、柔软程度来简单判断幼儿营养状况，这种方法属于（ ）。
A.临床表现评价
B.幼儿体格检测
C.膳食调查
D.实验室检查
3.下列关于13-24月龄幼儿家庭教养的做法中，（ ）是不恰当的。
A.细心护理幼儿生活起居
B.培养幼儿勇于探究和求知的精神
C.积极应对幼儿逆反心理，培养良好个性
D.与其他同龄幼儿进行横向比较，及时发现幼儿发展的不足
4.下列肉类食物中，（ ）是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。
A.鸡肉
B.牛肉
C.羊肉
D.鱼肉
5.下列关于1-2岁幼儿开展户外活动的做法中，错误的是（ ）。
A.给幼儿穿宽松、吸汗的衣服
B.选择离家比较近的地方
C.选择运动量大、锻炼效果好的运动
D.夏季上午9-10点开展活动
6.当幼儿快2岁时，他们开始经常说“不要”“自己来”，拒绝成人的帮助，这标志着（ ）开始明显发展。
A.语言能力
B.自我意识
C.动作能力
D.认知能力
7.对于1岁以上幼儿来说，水分摄入的最佳来源是（ ）。
A.白开水
B.母乳
C.配方奶
D.儿童饮料
8.幼儿体育锻炼最常见的三浴法包括空气浴、日光浴和（ ）。
A.水浴
B.蒸汽浴
C.药物浴
D.牛奶浴
9.下列有关2-3岁幼儿营养均衡的做法，不正确的是（ ）。
A.避免食用过多的刺激性调味品
B.拒绝过多油炸食品
C.合理搭配各类食物
D.进食各类滋补品以加强营养
10.2~3岁幼儿每餐进餐时长应控制在（ ）。
A.不限时间
B.5~15分钟
C.20~30分钟
D.40~50分钟
11.下列关于2-3岁幼儿情感与社会性发展教育的做法中，正确的是（ ）。
A.成人以身作则，保持积极愉快的情绪
B.用幼儿喜欢的玩具和美食来强化其行为和习惯
C.幼儿认知能力不足，这时没必要和他们讲道理
D.争抢玩具时，及时呵斥和制止幼儿，并没收玩具
12.下列关于婴幼儿缺铁性贫血的表述中，不正确的是（ ）。
A.主要发生在6月龄至3岁期间
B.缺铁性贫血与肠道疾病无关
C.缺铁性贫血是由后天营养不足引起的
D.母乳喂养有助于预防缺铁性贫血
13.1-2岁幼儿应该经常到户外活动，其好处包括（ ）。
A.锻炼体魄，促进形成乐观的人生态度
B.满足幼儿好动与探究的需求
C.提供幼儿社会交往的机会
D.减轻教养人照料负担
14.（ ）能有效预防婴幼儿龋齿。
A.积极参加运动
B.合理、健康饮食
C.定期检查口腔
D.养成饭后漱口、定时刷牙的习惯
15.对于2-3岁幼儿来说，健康的饮食习惯除了定时定量外，还包括（ ）。
A.饭前洗手的习惯
B.少食多餐的习惯
C.细嚼慢咽的习惯
D.自己拿勺子吃饭
形考任务四
试卷总分:100 得分:100
1.早教活动应渗透或穿插在日常生活中进行，这告诉我们在设计0-3岁婴幼儿活动时应遵循（ ）原则。
A.个别化原则
B.趣味化原则
C.生活化原则
D.游戏化原则
2.下列不属于半日早教活动原则的是（ ）。
A.活动时间宜短不宜长
B.活动中保育为先
C.活动内容动静交替
D.集体活动优于个别教养
3.0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过（ ）。
A.半小时
B.20分钟
C.10分钟
D.5分钟
4.为了避免婴幼儿疲劳，我们在开展半日早教活动时应做到（ ）。
A.集体活动多于个别教养
B.活动中保育为先
C.加强教养人指导
D.活动内容动静交替
5.3.婴幼儿大脑皮层发育不完善，对外界刺激非常敏感，不能长时间专注于一件事情，这要求我们开展半日早教活动时应做到（ ）。
A.活动时间宜短不宜长
B.活动中保育为先
C.加强教养人指导
D.集体活动多于个别教养
6.0~3岁婴幼儿保教机构的基本定位是（ ）机构和家庭养育的必要补充。
A.盈利性
B.公益性
C.服务性
D.教育性
7.婴幼儿早教机构设计活动时应遵循的基本原则是（ ）。
A.个别化原则
B.趣味化原则
C.生活化原则
D.游戏化原则
8.按照发展障碍的类型，特殊儿童可分为身体性缺陷型、交际障碍型、（ ）和社会性障碍型。
A.智力障碍型
B.行为障碍型
C.认知障碍型
D.学习障碍型
9.在幼儿智力发展水平正常、排除自闭症等病症影响的情况下，（ ）是导致交际障碍的最主要原因。
A.聋哑和视觉障碍
B.唐氏综合症
C.智力落后
D.学业不良
10.在我国，可用于0~3岁智力落后婴幼儿筛查的量表主要是（ ）。
A.韦氏智力量表
B.丹佛智力发育筛查法
C.比奈智力量表
D.多元智能量表
11.自闭症属于（ ）类型。
A.身体缺陷
B.交际障碍
C.认知障碍
D.社会性障碍
12.0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从（ ）等方面进行评价。
A.活动目标的达成度
B.活动过程的节奏感
C.活动材料的多样性
D.活动参与者的满足感
13.在确定0-3岁婴幼儿早教活动目标时，应注意（ ）。
A.活动目标符合教师和家长的预期
B.婴幼儿发展目标指向应明确、具体
C.活动目标紧扣早教机构的办学要求
D.活动目标应指向婴幼儿及其教养人
14.下列说法中，符合我国婴幼儿保教机构发展趋势的包括（ ）。
A.形成专业化的教师队伍
B.市场经济为主导
C.多部门协同管理
D.发展社区为依托的早教基地
15.下列工具量表中，可用于筛查脑瘫婴幼儿的包括（ ）。
A.粗大运动功能评估表
B.儿童行为量表
C.Peabody运动发育量表
D.比奈智力量表
期末大作业
试卷总分:100 得分:100
1.请阅读下面的案例材料，并结合材料回答相关问题。
嘟嘟8个月了，她已经学会了爬行，而且特别喜欢爬。每当爸爸妈妈把她从婴儿车中抱出来放到地毯上后，她就开始兴奋地爬来爬去，一会儿去追滚动的小球，一会儿沿着墙根前进，一会儿看着不远处的妈妈，咯咯地笑着迅速爬到妈妈跟前，玩得不亦乐乎。
请运用婴幼儿动作发展的相关知识分析案例中孩子的表现及并提出你的教育指导策略。
2.请做一个小小的非正式调查：奶粉和母乳喂养，谁更受欢迎？并说说具体的原因。（作答要求不少于300字）
3.实践应用题
请结合教材内容，尝试给给早教活动中心设计一份半日早教活动方案。
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详情请咨询QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
