《幼儿园游戏活动组织与指导》期末考试答题纸

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注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！

一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题3分，共30分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

二、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题3分，共30分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

三、简答题（每天10分，共40分）

1. 角色游戏的特征

2. 幼儿游戏的外部条件特征

3.对教师指导行为的评价要素

4.前苏联的活动游戏理论的基本思想

《幼儿园游戏活动组织与指导》期末考试试卷

注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

1．同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的……  （）                                             

A.重复性                      B.个人随意性

C.灵活性                      D.非常规性

2.下面哪些行为不属于游戏行为                     （  ）

A.自发的                       B.无序的

C.假装的                       D.有规则的

3. 幼儿在游戏中用一块积木假装当做小人，这是属于…… （ ）  

A.重复                         B.探索

C.嘻戏                         D.象征

4. 幼儿通过模仿对象的一二个典型的动作来标志他所模仿的对象，这属于……        （    ）

A.机能性角色                         B.想象性角色

C.虚幻性角色                         D.互补性角色

5. 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是……（  ）

A.内部动机                          B.直接动机

C.外部动机                          D.间接动机                                                                                                                                                                                                                                             6．“精力过剩论”的代表人物是……                   （  ）                          

A.席勒                             B.格罗斯

C.霍尔                             D.拉扎鲁斯

7．“复演论”的代表人物是……                       （ ）                            A.席勒                              B.格罗斯

C.霍尔                              D.拉扎鲁斯

8．……是角色游戏的中心环节                       （ ）                    

A.扮演角色   B.想象活动    C. 玩具        D.情节

9．按照儿童社会性发展的分类的代表人物是……  （ ）                    

A.皮亚杰     B.比勒        C.帕顿       D.贝特森

10．教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是……           （ ）                     

A.合作介入    B.指导性介入   C.平行介入     D.外部介入

二、是非判断题（每小题3分，共30分）

1. 探索在个体发生上和游戏的时序结构上都先于象征的发生。（ ）

2. 象征性动作是在表象作用支配下的想象性动作。             （  ）

3 幼儿年龄越大，对游戏材料的逼真性程度要求越高。             （  ）

4. 自主感的产生在于主体知觉到当前任务与自己的能力有合适的差距。（ ）                                                     

5. 在运动性游戏中，驱力愉快可能是其中最主要的成份。      （  ）

6. 游戏活动是解决幼儿身心发展内部矛盾的最好方式。        （  ）

7. 表演游戏不是以演给别人看为目的，所以不要安排观众。    （  ）

8 游戏讲评重点在于共同分享游戏中经验，一般不探讨游戏中存在的问题。（  ）

9. 越简单的玩具对幼儿越有价值。                              （ ）

10. 玩具可以支撑幼儿游戏的开展，所以所有的游戏都需要玩具。   （ ）

三、简答题（每天10分，共40分）

1. 角色游戏的特征

2. 幼儿游戏的外部条件特征

3.对教师指导行为的评价要素

4.前苏联的活动游戏理论的基本思想

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