医学统计学课程作业第一套
医学统计学课程作业_A
一、单选题
1.
(4分)
四个样本均数经方差分析后，P<0.05,为进一步弄清四个均数彼此之间有无差别，须进行（ ）
A. χ2检验
B. q检验
C. u检验
D. t检验
得分： 4
知识点： 13 方差分析
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答案B
解析
2.
(4分)
甲乙两人分别从随机数字表抽得30个（各取两位数）随机数字作为两个样本，求得1 、S12, 2，S22，则理论上（ ）
A. S12= S22
B. 作两样本均数的t检验必然得出无差别的结论
C. 作两方差齐性的F检验，必然方差齐
D. 分别由甲、乙两样本求出的总体均数的95%可信区间，很可能有重叠
得分： 4
知识点： 11 t检验
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答案D
解析
3.
(4分)
两样本均数比较时，在其他条件相同情况时下，下列四种选择时，（ ）时检验效能最大。
A. α=0.05，n1=n2=20
B. α=0.01，n1=n2=30
C. α=0.05，n1=n2=30
D. α=0.01，n1=n2=20
得分： 4
知识点： 10 假设检验
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答案C
解析
4.
(4分)
完全随机设计的两组计量资料（数据呈正态分布）比较时，一般首选 。
A. 配对t检验
B. 四格表χ2检验
C. 完全随机设计两样本均数比较的t检验
D. 完全随机设计两样本资料的秩和检验
得分： 4
知识点： 13 方差分析
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答案C
解析
5.
(4分)
一组变量的标准差将（ ）。
A. 随变量值的个数n 的增大而增大
B. 随变量值的个数n 的增加而减小
C. 随变量值之间的变异增大而增大
D. 随系统误差的减小而减小
得分： 4
知识点： 5 统计描述
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答案C
解析
6.
(4分)
描述正态或近似正态分布资料特征的是
A. 中位数、四分位间距
B. 均数、标准差
C. 中位数、标准差
D. 几何均数、全距
得分： 4
知识点： 5 统计描述
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答案B
解析
7.
(4分)
回归系数的最小二乘估计使其平方和最小的是
A. 各点到X均数直线的横向距离
B. 各点到X轴的横向距离
C. 各点到回归直线的垂直距离
D. 各点到Y均数直线的垂直距离
得分： 4
知识点： 15 相关与回归
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答案D
解析
8.
(4分)
两组数据做均数差别的t检验，要求（ ）
A. 两组数据方差相近
B. 两组数据均数相近
C. 两组数据均数相近和方差相近
D. 数据正态分布或近似分布
得分： 4
知识点： 11 t检验
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答案D
解析
9.
(4分)
四格表的周边合计不变时，如果实际频数有变化，则理论频数 （ ）
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 不确定
得分： 4
知识点： 12 卡方检验
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答案C
解析
10.
(4分)
实验设计的基本原则是（ ）
A. 随机化、盲法、设置对照
B. 重复、对照、随机化、盲法
C. 随机化、盲法、配对
D. 重复、均衡、随机化
得分： 4
知识点： 2 实验设计
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答案B
解析
11.
(4分)
研究血清低密度脂蛋白LDL与载脂蛋白B-100的数量依存关系，应绘制的图形是
A. 散点图
B. 直方图
C. 线图
D. 条图
得分： 4
知识点： 6 统计表与统计图
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答案A
解析
12.
(4分)
在两均数μ检验中，其无效假设为（ ）
A. 两个总体均数不同
B. 两个样本均数不同
C. 两个总体均数相同
D. 两个样本均数相同
得分： 4
知识点： 10 假设检验
收起解析
答案C
解析
13.
(4分)
若比较身高、体重资料的变异度，宜用（ ）
A. 标准差
B. 离均差
C. 四分位数间距
D. 变异系数
得分： 4
知识点： 5 统计描述
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答案D
解析
14.
(4分)
在已知均数为μ，标准差为σ的正态分布中随机抽样，|-μ| （ ）的概率为5%。
A. 1.96σ
B. 1.96σ
C. t0.05/2,νS
D. t0.05/2,νS
得分： 4
知识点： 9 参数估计
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答案B
解析
15.
(4分)
变异系数主要用于
A. 比较不同计量指标的变异程度
B. 衡量正态分布的变异程度
C. 衡量偏态分布的变异程度
D. 衡量样本抽样误差的大小
得分： 4
知识点： 5 统计描述
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答案A
解析
16.
(4分)
观察单位为研究中的( )
A. 样本
B. 全部对象
C. 影响因素
D. 个体
得分： 4
知识点： 1 医学统计学概论
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答案D
解析
17.
(4分)
对于任何两个随机变量X1和X2，一定有（）
A. E(X1+X2)=E(X1)+E(X2)
B. V(X1+X2)=V(X1)+V(X2)
C. E(X1+X2)=E(X1)·E(X2)
D. V(X1+X2)=V(X1) ·V(X2)
得分： 4
知识点： 7 概率与概率分布
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答案A
解析
18.
(4分)
两样本均数的比较，可用（ ）
A. 方差分析
B. t检验
C. q检验
D. 方差分析与t检验均可
得分： 4
知识点： 13 方差分析
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答案D
解析
19.
(4分)
若事件A和事件B互不相容，则一定有（）
A. P(A+B)=P(A)+P(B)
B. P(A+B)=P(AB)
C. P(AB)=P(A)P(B)
D. P(A|B)=P(A)
得分： 4
知识点： 7 概率与概率分布
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答案A
解析
20.
(4分)
在进行t检验时，P值和α值的关系
A. p值是研究者事先确定的
B. 值和α值意义相同，且数值一定相等
C. p值和α值意义相同，且数值不等
D. α值是研究者事先确定的
得分： 4
知识点： 11 t检验
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答案D
解析
二、判断题
1.
(4分)
偏倚是指在试验中由于某些非实验因素的干扰所形成的系统误差，歪曲了处理因素的真实效应。
得分： 4
知识点： 9 参数估计
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答案正确
解析
2.
(4分)
某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%，这40%是绝对数
得分： 4
知识点： 5 统计描述
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答案错误
解析
3.
(4分)
五个百分率差别的假设检验，χ2＞χ20.05,ν，可认为各组总体率都不相同
得分： 4
知识点： 12 卡方检验
收起解析
答案错误
解析
4.
(4分)
t检验十需注意资料应具备可比性
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案正确
解析
5.
(4分)
如果两个变量的变动方向一致，同时呈上升或下降趋势，则二者是正相关关系。
得分： 4
知识点： 15 相关与回归
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答案正确
解析
医学统计学课程作业第二套
医学统计学课程作业_B
一、单选题
1.
(4分)
统计表的主要作用是
A. 便于形象描述和表达结果
B. 客观表达实验的原始数据
C. 容易进行统计描述和推断
D. 代替冗长的文字叙述和便于分析对比
得分： 4
知识点： 6 统计表与统计图
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答案D
解析
2.
(4分)
医学统计的研究内容是
A. 研究样本
B. 研究个体
C. 研究变量之间的相关关系
D. 研究资料或信息的收集整理和分析
得分： 4
知识点： 1 医学统计学概论
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答案D
解析
3.
(4分)
各观察值同乘以一个不等于0 的常数后，（ ）不变。
A. 算术均数
B. 标准差
C. 几何均数
D. 中位数
得分： 4
知识点： 5 统计描述
收起解析
答案B
解析
4.
(4分)
多个计量资料的比较，当分布类型不清时，应选择的统计方法是
A. 方差分析
B. Wilcoxon T检验
C. Kruskal－Wallis H检验
D. u检验
得分： 4
知识点： 14 基于秩次的统计方法
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答案C
解析
5.
(4分)
编制频数表时，分组数目一般取（ ）
A. 5～10组
B. 8～15组
C. 10～30组
D. 15～20组
得分： 4
知识点： 4 频数分布表与频数分布图
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答案B
解析
6.
(4分)
确定某指标的医学参考值范围时，其正常人是指（ ）
A. 从未患过病的人
B. 只换过小病但不影响被研究指标的人
C. 健康状况良好的人
D. 排除影响被研究指标的疾病或因素的人
得分： 4
知识点： 8 正态分布与医学参考值范围
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答案D
解析
7.
(4分)
两样本均数比较,差别具有统计学意义时，P值越小说明
A. 越有理由认为两总体均数
B. 越有理由认为两样本均数不同
C. 两样本均数差别越大
D. 两总体均数差别越大
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案A
解析
8.
(4分)
岁儿童可以用年龄（岁）估计体重（市斤），回归方程为，若将体重换成国际单位，则此方程
A. 常数项改变
B. 回归系数改变
C. 常数项和回归系数都改变
D. 常数项和回归系数都不改变
得分： 4
知识点： 15 相关与回归
收起解析
答案C
解析
9.
(4分)
在一项临床试验研究中，疗效分为“痊愈、显效、有效、无效”四个等级，现欲比较试验组与对照组治疗效果有无差别，宜采用的统计方法是
A. Wilcoxon秩和检验
B. 列联表检验
C. 四格表检验
D. Fisher确切概率法
得分： 4
知识点： 14 基于秩次的统计方法
收起解析
答案A
解析
10.
(4分)
两数值变量相关关系越强，表示
A. 相关系数越大
B. 相关系数的绝对值越大
C. 回归系数越大
D. 回归系数的绝对值越大
得分： 4
知识点： 15 相关与回归
收起解析
答案B
解析
11.
(4分)
调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于
A. 计数资料
B. 计量资料
C. 总体
D. 个体
得分： 4
知识点： 1 医学统计学概论
收起解析
答案A
解析
12.
(4分)
标准正态分布曲线中间95%的面积所对应的横坐标μ的范围是 ( )
A. -1.96～+1.96
B. -∞～+1.96
C. -1.96～+∞
D. -2.58～+2.58
得分： 4
知识点： 8 正态分布与医学参考值范围
收起解析
答案A
解析
13.
(4分)
参数是指（ ）。
A. 参与个体数
B. 总体的统计指标
C. 样本的统计指标
D. 样本的总和
得分： 4
知识点： 3 医学统计中的基本概念
收起解析
答案B
解析
14.
(4分)
制作频数分布表时，分组数目一般取（ ）组
A. 5-10
B. 8-15
C. 10-30
D. 越多越好
得分： 4
知识点： 4 频数分布表与频数分布图
收起解析
答案B
解析
15.
(4分)
某次研究进行随机抽样，测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数，则本次研究总体为
A. 所有成年男子
B. 该市所有成年男子
C. 该市所有健康成年男子
D. 120名该市成年男子
得分： 4
知识点： 3 医学统计中的基本概念
收起解析
答案C
解析
16.
(4分)
某次研究进行随机抽样，测量得到该市100名健康成年男子的血红蛋白数，则本次研究总体为：
A. 所有成年男子
B. 该市所有成年男子
C. 该市所有健康成年男子
D. 100名该市成年男子
得分： 4
知识点： 3 医学统计中的基本概念
收起解析
答案C
解析
17.
(4分)
配对计数资料的相关性分析中，b + c＜40时, 应采用 。
A. 精确概率法
B. 校正χ2检验
C. 不校正χ2检验
D. 尚不能决定采用何法
得分： 4
知识点： 12 卡方检验
收起解析
答案D
解析
18.
(4分)
关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ ）。
A. 抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取
B. 研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体
C. 随机抽样即随意抽取个体
D. 为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好
得分： 4
知识点： 2 实验设计
收起解析
答案A
解析
19.
(4分)
若比较身高、体重资料的变异度，宜用（ ）
A. 标准差
B. 离均差
C. 四分位数间距
D. 变异系数
得分： 4
知识点： 5 统计描述
收起解析
答案D
解析
20.
(4分)
两组数据中每个变量值减同一常数后做两个均数差别的假设检验（ ）
A. t值不变
B. t值变小
C. t值变大
D. t值变小或变大
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案A
解析
二、判断题
1.
(4分)
拒绝H0时，P值越小越好，接受H0时，P值越大越好。
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案正确
解析
2.
(4分)
对于完全随机设计资料的方差分析，组间均方肯定大于等于组内均方， 即F值不可能小于1。
得分： 4
知识点： 13 方差分析
收起解析
答案错误
解析
3.
(4分)
Ⅱ期临床试验是指采用随机盲法对照实验，评价新药的有效性及安全性，推荐临床给药剂量。
得分： 4
知识点： 2 实验设计
收起解析
答案正确
解析
4.
(4分)
单盲法是让病人知道自己在实验组或对照组，但不知道用什么处理。
得分： 4
知识点： 2 实验设计
收起解析
答案错误
解析
5.
(4分)
P值越小，说明拒绝无效假设的概率越小。
得分： 4
知识点： 10 假设检验
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答案错误
解析
医学统计学课程作业第三套
医学统计学课程作业_C
一、单选题
1.
(4分)
两个样本均数比较t检验，分别取以下检验水准，其中第二类 错误最小的是
A. α＝0.05
B. α＝0.2
C. α＝0.1
D. α＝0.01
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案B
解析
2.
(4分)
（ ）时，应作单侧检验
A. 已知A药优于B药
B. 已知A药不会优于B药
C. 不知A药好还是B药好
D. 已知A药与B药疗效差不多
得分： 4
知识点： 10 假设检验
收起解析
答案B
解析
3.
(4分)
均数与标准差之间的关系是
A. 标准差越小，均数代表性越大
B. 标准差越小，均数代表性越小
C. 均数越大，标准差越小
D. 均数越大，标准差越大
得分： 4
知识点： 5 统计描述
收起解析
答案A
解析
4.
(4分)
某医生欲研究加锌牛奶对儿童生长发育的影响，将某小学校10岁儿童随机分为两组，一组加锌牛奶，另一组和普通牛奶，此属于（ ）
A. 假干预组
B. 空白对照
C. 标准对照
D. 空准对照
得分： 4
知识点： 2 实验设计
收起解析
答案A
解析
5.
(4分)
两样本均数比较,检验结果 说明
A. 两总体均数的差别较小
B. 两总体均数的差别较大
C. 支持两总体无差别的结论
D. 不支持两总体有差别的结论
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案D
解析
6.
(4分)
若A事件和B事件互不相容，则一定有（ ）。
A. P(A+B)=P(a)+P(B)
B. P(A+B)=P(AB)
C. P(AB)=P(A)P(B)
D. P(A|B)=P(A)
得分： 4
知识点： 7 概率与概率分布
收起解析
答案A
解析
7.
(4分)
抽样的目的是（ ）。
A. 研究样本统计量
B. 由样本统计量推断总体参数
C. 研究典型案例研究误差
D. 研究总体统计量
得分： 4
知识点： 3 医学统计中的基本概念
收起解析
答案B
解析
8.
(4分)
两组资料作回归分析，直线回归系数b较大的一组，表示
A. 两变量关系密切的可能性较大
B. 检验显著的可能性较大
C. 决定系数较大
D. 决定系数可能大也可能小
得分： 4
知识点： 15 相关与回归
收起解析
答案D
解析
9.
(4分)
对医学计量资料成组比较, 相对参数检验来说，非参数秩和检验的优点是
A. 适用范围广
B. 检验效能高
C. 检验结果更准确
D. 充分利用资料信息
得分： 4
知识点： 14 基于秩次的统计方法
收起解析
答案A
解析
10.
(4分)
从甲、乙两文中，查到同类研究的两个率比较的检验，甲文，乙文，可认为
A. 两文结果有矛盾
B. 两文结果完全相同
C. 甲文结果更为可信
D. 乙文结果更为可信
得分： 4
知识点： 12 卡方检验
收起解析
答案C
解析
11.
(4分)
确定某指标的医学参考值范围时，其正常人是指（ ）
A. 从未患过病的人
B. 只换过小病但不影响被研究指标的人
C. 健康状况良好的人
D. 排除影响被研究指标的疾病或因素的人
得分： 4
知识点： 8 正态分布与医学参考值范围
收起解析
答案D
解析
12.
(4分)
已知两样本r1=r2，那么
A. b1=b2
B. tb1=tb2
C. tr1=tr2
D. 两样本的决定系数相等
得分： 4
知识点： 15 相关与回归
收起解析
答案D
解析
13.
(4分)
用样本求得r=0.9，则同一资料b值应
A. b>0
B. b=0
C. b<0
D. b正负不能确定
得分： 4
知识点： 15 相关与回归
收起解析
答案A
解析
14.
(4分)
两样本均数比较的t检验和u检验的主要差别是
A. t检验只能用于小样本资料
B. u检验要求大样本资料
C. t检验要求数据方差相同
D. t检验的检验效能更高
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案B
解析
15.
(4分)
四个样本均数经方差分析后，P<0.05,为进一步弄清四个均数彼此之间有无差别，须进行（ ）
A. χ2检验
B. q检验
C. u检验
D. t检验
得分： 4
知识点： 13 方差分析
收起解析
答案B
解析
16.
(4分)
描述偏态分布资料特征的是
A. 中位数、四分位间距
B. 均数、标准差
C. 中位数、标准差
D. 几何均数、全距
得分： 4
知识点： 5 统计描述
收起解析
答案A
解析
17.
(4分)
完全随机设计的两组计量资料（数据呈正态分布）比较时，一般首选 。
A. 配对t检验
B. 四格表χ2检验
C. 完全随机设计两样本均数比较的t检验
D. 完全随机设计两样本资料的秩和检验
得分： 4
知识点： 13 方差分析
收起解析
答案C
解析
18.
(4分)
一种新药可以控制某病、延长寿命，但不能治愈其病，如果某地采用该药则该地。
A. 该病发病率将增加
B. 该病发病率将减少
C. 该病患病率将增加
D. 该病患病率将减少
得分： 4
知识点： 2 实验设计
收起解析
答案C
解析
19.
(4分)
一组变量的标准差将（ ）。
A. 随变量值的个数n 的增大而增大
B. 随变量值的个数n 的增加而减小
C. 随变量值之间的变异增大而增大
D. 随系统误差的减小而减小
得分： 4
知识点： 5 统计描述
收起解析
答案C
解析
20.
(4分)
调查某地中学生的近视情况，若描述近视学生的平均年龄分布可用（ ）
A. 普通线图
B. 直方图
C. 半对数线图
D. 圆图
得分： 4
知识点： 6 统计表与统计图
收起解析
答案B
解析
二、判断题
1.
(4分)
单盲法是让病人知道自己在实验组或对照组，但不知道用什么处理。
得分： 4
知识点： 2 实验设计
收起解析
答案错误
解析
2.
(4分)
配对资料若用成组t检验处理，就降低了统计效率。
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案正确
解析
3.
(4分)
两样本均数比较，经t检验差别有统计学意义， p值越小， 越有理由认为两样本均数差别越大。
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案错误
解析
4.
(4分)
在配对ｔ检验中，用药前数据减用药后数据与用药后数据减用药前数据，所得到的结论相同。
得分： 4
知识点： 11 t检验
收起解析
答案正确
解析
5.
(4分)
假设检验只回答差别有无统计学意义，而不能回答所比较事物的实际差别。
得分： 4
知识点： 10 假设检验
收起解析
答案正确
解析
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