东财《应用心理学》单元作业三

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)

1.（ ）是指如果跟某人交往所得到的回报大于付出的成本，那我们就喜欢并愿意继续维持这种关系。

A.回报成本理论

B.互惠理论

C.吸引奖赏理论

D.关系回报理论

2.（ ）表明，对于那些曾帮助过我们的人，我们应当施以帮助而不是伤害。

A.交易规范

B.社会责任规范

C.道德规范

D.互惠规范

3.修正后的挫折—攻击理论认为，进入攻击的准备状态之后，（ ）增加了攻击发生的可能性。

A.经历的挫折

B.挫折产生的愤怒情绪

C.社会学习

D.攻击线索

4.（ ）在面对失败时常归咎于机遇或环境等因素，这会让他们在困难的情境中中止投入，对自己评价过低，失去积极努力的信心。

A.内控者

B.外控者

C.评价者

D.行动者

5.（ ）是两种需要、目标或动机不能同时满足的状态。

A.矛盾

B.争执

C.冲突

D.摩擦

6.他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（ ）。

A.越少

B.迅速增加

C.越多

D.越难预测

7.（ ）是针对特定团体内的人所抱持的负面或敌意态度，只因为对方属于该团体。

A.偏见

B.歧视

C.刻板印象

D.攻击

8.（ ）解释了当他人在场或与他人一起从事简单活动时，个体行为效率有提高的现象。

A.社会增强作用

B.群体助长作用

C.社会助长作用

D.群体促进作用

9.（ ）是指意图伤害他人的身体行为或者言语行为。

A.歧视

B.攻击

C.侵犯

D.打击

10.（ ）是指当要求集体做决定时，人们倾向于重复大家都已经知道的信息，而不是分享那些只有他们本人才知道的关键信息。

A.群体思维

B.群体极化

C.过程损失

D.去个体化

二、多选题 (共 6 道试题,共 30 分)

11.互惠式好感会导致人际吸引，它包括（ ）。

A.我们喜欢和我们性格互补的人

B.我们喜欢那些喜欢我们的人

C.我们喜欢与我们相似的人

D.能够获得奖赏的关系更吸引我们

12.当个体的作业成绩能够被单独评价时，可能会导致（ ）。

A.个体的评价顾虑减弱

B.个体的评价顾虑增强

C.个体被唤起

D.责任扩散

13.产生群体思维的前兆包括（ ）。

A.友善的、凝聚力强的群体

B.内部分歧较大的群体

C.对异议相对排斥

D.支配型领导者

14.（ ）可以解释个体为什么会做出助人行为。

A.社会交换理论

B.认知失调理论

C.社会规范理论

D.自我知觉理论

15.人类是动物王国的超级合作者，因为我们表现出克服自私的多重机制，包括（ ）。

A.亲缘选择

B.直接互惠

C.间接互惠

D.群体选择

16.下列描述中，属于偏见的微妙形式的有（ ）。

A.白人教授对黑人学生的论文水平赞扬过度

B.“女性在争取平等权益方面要求太多了”

C.本土居民以臆测的非种族理由拒绝少数民族移民

D.当要求人们采用电击来“教导”某个任务时，白人给黑人的电击比给白人的多

三、判断题 (共 4 道试题,共 20 分)

17.喜欢会随着时间的延续而逐渐淡漠，但爱慕的程度会随着交往双方互动机会的增加而增加。（ ）

18.即使不存在评价顾虑或者分心，仅仅是他人在场也会引起唤起。（ ）

19.随着群体规模的增大，个体所付出的努力程度会减小。（ ）

20.在进行决策时，紧密团结的群体一定是有利的。（ ）

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