过程性测试一
试卷总分:100 得分:100
1.以下属于部门性制度的是（）。
A.交接班、值班制度
B.办公制度
C.备课制度
D.常规工作检查制度
E.0
2.管理者要调动人的积极性应该（）。
A.将产生于人的积极性的三种动机有机地结合起来，影响教育职工
B.为员工加工资
C.创设宽松的心理环境，建立和疏通信息沟通渠道
D.树立人是管理对象与主体统一的观念
E.0
3.坚持现代管理的人本原理，必须首先是克服的错误思想是（）。
A.见物不见人的思想
B.忽视人的素质教育的思想
C.忽视思想政治工作的思想
D.单纯追求经济效益的思想
E.0
4.在幼儿园工作评价中最好以(?)为主体，在尊重客观标准的前提下，既注重个体在集合中的位置，也注重个体的动态变化。
A.定量评价
B.相对评价
C.绝对评价?
D.定性评价
E.0
5.下面是幼儿园教研活动的具体开展方式除了（）。
A.观摩活动
B.以老带新
C.专题讲课
D.集体备课
E.0
6.领导者掌握合法职权并合理加以运用而产生的影响力，被称之为（）。
A.感召力
B.号召力??
C.权力性影响力
D.非权力影响力
E.0
7.在管理要素中，最具有能动性的关键要素是（ ）。
A.物力
B.资金
C.人
D.信息
E.0
8.管理科学的产生和发展大致可以分为（）个阶段。
A.二
B.三
C.四
D.五
E.0
9.“凡事预则立，不预则废”，“人无远虑，必有近忧”高度概括了()的重要作用。
A.计划工作
B.总结工作
C.实施工作
D.执行工作?
E.0
10.控制活动应该（）。
A.先于计划工作进行
B.与计划工作同时进行
C.在计划工作之后进行
D.与计划工作结合进行
E.0
11.() 是幼儿园组织的基本活动准则。
A.幼儿园管理机构
B.幼儿学习材料?
C.幼儿园规章制度
D.幼儿园办园条件
E.0
12.我国教育法规的主要表现形式是以文书形式表现的各种成文法，主要有（）。
A.宪法
B.教育法律
C.教育行政法规
D.地方性教育法规
E.教育规章
13.对园长文化专业素养方面的要求，目的在于()。
A.完善管理制度??
B.提升管理档次
C.实行内行领导??
D.调动积极性
E.0
14.管理的三项基本职能是（）。
A.计划职能
B.组织职能
C.控制职能
D.指挥职能
E.0
15.幼儿园为家长服务的目的主要是通过（）来实现的。
A.做好对幼儿的卫生保健工作
B.做好对幼儿的保育和教育工作
C.做好对儿童的后勤服务工作 D
D.做好师资队伍建设
E.0
16.幼儿园家长工作的管理与指导上需要注重的方面有（）。
A.对家长工作的认识要到位
B.加强家长工作的计划性
C.明确岗位职责注重培训和指导
D.家长工作制度化
E.0
17.幼儿园管理基本原则（）。
A.办园方向性原则
B.保教为主的整体性原则
C.激发积极性的民主管理原则
D.有效性原则
E.内外协调的社会性原则
18.让幼儿尽快适应环境，注重常规管理是对（）的班级管理要求。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
E.0
19.请选出不在保教计划执行步骤范畴，之列的做法是（） 。
A.加强协调
B.传达布置
C.落实责任
D.分析计划可行性
E.0
20.幼儿园后勤事务管理的内容包括（）这几个方面。
A.基本建设和办园条件的改善
B.财务财产管理
C.事务性工作管理
D.教职工生活福利的改善
E.0
过程性测试二
试卷总分:100 得分:100
1.教学主题资源通常包括（）。
A.试听媒体的补充
B.相关图片的收集
C.与教学主题有关的儿歌图卡的制作
D.教材教具的使用
E.0
2.班级保教人员在保教过程中起主导作用，确定目标、选择内容、设计方法、环境影响、时间安排等都是由教师组织和控制的，这体现出班级保教工作（）的特色。
A.可控性
B.直接性
C.整体性
D.集体性
E.0
3.目标管理是以()为中心进行管理活动的现代管理方法。
A.人??
B.财物
C.信息
D.目标??
E.0
4.组织内部的要素包括（）。
A.信息
B.目标
C.物
D.机构
E.人
5.班级保教工作的特点有（）。
A.创造性
B.整体性
C.直接性
D.集体性
E.政策性
6.管理的三项基本职能是（）。
A.计划职能
B.组织职能
C.控制职能
D.指挥职能
E.0
7.对教职工队伍的管理程序应为（） 。
A.任用—规划—培养—评价?
B.评价—培养—规划—任用
C.规划—任用—培养—评价?
D.培养—评价—任用—规划
E.0
8.对幼儿园教育教学活动进行的评价是（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.外在评价
E.0
9.幼儿园为家长服务的目的主要是通过（）来实现的。
A.做好对幼儿的卫生保健工作
B.做好对幼儿的保育和教育工作
C.做好对儿童的后勤服务工作 D
D.做好师资队伍建设
E.0
10.经济方法的特点和作用有（）。
A.权威性
B.利益性
C.有偿性
D.间接性
E.平等性
11.经费预算的编制应遵循（）的原则。
A.瞻前顾后
B.统筹安排
C.保证重点
D.照顾一般
E.0
12.幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，构成管理循环与周期，这体现管理过程()的特点。
A.目的性
B.程序性
C.整体性
D.反馈性
E.0
13.请选出不属于幼儿园卫生保健任务的选项()。
A.一日生活的组织与引导
B.促进发育，增强体质
C.交流业务学习经验?
D.合理组织幼儿参加锻炼
E.0
14.人的精神需要主要有（）。
A.工作需要
B.社会地位
C.实现理想的需要
D.学习的需要
E.获取物质利益的需要
15.幼儿园后勤事务管理的内容包括（）这几个方面。
A.基本建设和办园条件的改善
B.财务财产管理
C.事务性工作管理
D.教职工生活福利的改善
E.0
16.教育督导的实质是（）。
A.督促督导对象
B.行政监督
C.群众监督
D.指导督导对象
E.0
17.计划工作的核心是（）。
A.制定方案
B.做出决策
C.指定目标
D.选择方案
E.0
18.班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有()的特色。
A.创造性
B.直接性
C.开放性
D.全面整体性?
E.0
19.管理环境的稳定性是（）。
A.绝对的
B.相对的
C.永久的
D.普遍的
E.0
20.招生编班工作，生活制度和作息时间制定与编排，资料档案管理等属于幼儿园总务管理的（）。
A.事务管理
B.物品管理
C.环境管理?
D.财物管理
E.0
终结性考核
试卷总分:100 得分:100
1.从工作性质上看幼儿园工作计划可分为( ) 。
A.长、中、短期计划
B.常规性和临时性工作计划
C.全国、部门和个人计划
D.上学期计划和下学期计划
E.0
2.下面是幼儿园教研活动的具体开展方式除了（）。
A.观摩活动
B.以老带新
C.专题讲课
D.集体备课
E.0
3.管理的三项基本职能是（）。
A.计划职能
B.组织职能
C.控制职能
D.指挥职能
E.0
4.对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为（）。????
A.诊断性评价?
B.形成性评价??
C.总结性评价
D.外在评价
E.0
5.总务工作的特征主要体现在（）。
A.服务性
B.先行性
C.全局性
D.政策性
E.0
6.评价幼儿园环境首要的、最基本的条件是要合乎（ ）需要。
A.美观
B.宽敞
C.舒适
D.安全
E.0
7.组织设计原则有（）。
A.任务目标原则
B.分工协作原则
C.责任权利一致原则
D.有效跨度原则
E.统一指挥，统一意志原则
8.幼儿园工作评价按照不同的指标可以分为不同的类型，其中按评价基准分为（）。
A.相对评价、绝对评价、个体内差异的评价
B.自我评价、外部评价
C.定量评价、定性评价
D.单项评价、综合评价
E.0
9.在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（）。
A.协调作用
B.指挥作用
C.主管主导作用
D.示范作用
E.0
10.对幼儿园教育教学活动进行的评价是（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.外在评价
E.0
11.以下属于全园性制度的是（）。
A.教职工考勤制度
B.生活作息制度
C.计划与记录制度
D.学习制度
E.0
12.（）注重正式组织的强制性、权威性，有依法管理的思想。其主要著作是《社会和经济组织的理论》。
A.法约尔
B.泰罗
C.韦伯
D.梅奥
E.0
13.按评价功能分类可分为（）。
A.诊断性评价
B.自我评价
C.定性评价
D.形成性评价
E.总结性评价
14.管理环境的稳定性是（）。
A.绝对的
B.相对的
C.永久的
D.普遍的
E.0
15.古典管理学派的代表人物有（）。
A.法约尔
B.泰罗
C.西蒙
D.马斯洛
E.韦伯
16.（）是幼儿园双重任务的核心。
A.后勤工作
B.计划工作
C.行政工作
D.保教工作
E.0
17.（）是园领导者实施领导的基本条件。
A.运用权力
B.科学运筹时间
C.协调人际关系
D.运用信息
E.0
18.幼儿园管理基本原则（）。
A.办园方向性原则
B.保教为主的整体性原则
C.激发积极性的民主管理原则
D.有效性原则
E.内外协调的社会性原则
19.目标管理思想最早由()于()年提出来的。
A.德鲁克? 1954??
B.西蒙? 1970
C.泰罗? 1898?
D.法约尔?? 1870
E.0
20.控制功能的实现最终要通过（）。
A.计划措施
B.决策措施
C.协调措施
D.纠偏措施
E.0
21.总务工作最大的特点就是有极强的()。
A.保障性
B.服务性
C.基础性
D.阶段性
E.0
22.“一次岗位练习兵活动后的总结”属于（）。
A.静态评价
B.动态评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
E.0
23.对园长文化专业素养方面的要求，目的在于()。
A.完善管理制度??
B.提升管理档次
C.实行内行领导??
D.调动积极性
E.0
24.()是管理过程的中断环节，是实现工作的计划目标获得预期成果的保证。
A.总结
B.检查
C.执行
D.计划
E.0
25.经济方法的特点和作用有（）。
A.权威性
B.利益性
C.有偿性
D.间接性
E.平等性
26.领导影响力主要指（）。
A.权力影响力
B.非权力影响力
C.职务影响力
D.领导权威
E.人格魅力
27.“凡事预则立，不预则废”，“人无远虑，必有近忧”高度概括了()的重要作用。
A.计划工作
B.总结工作
C.实施工作
D.执行工作?
E.0
28.采用优、良、中、差或好、较好、一般、较差、差等词语做出评定的评价方法是( )。
A.数量表示法?
B.加权求和法?
C.算术平均数法
D.程度表示法
E.0
29.我们强调以人为中心的管理，其实质是充分发挥人的（）。
A.个性
B.社会性
C.能动性
D.积极性
E.0
30.目标管理是以()为中心进行管理活动的现代管理方法。
A.人??
B.财物
C.信息
D.目标??
E.0
31.制订计划的原则（）。
A.统筹原则
B.重点原则
C.连锁原则
D.发展原则
E.0
32.计划工作的核心是（）。
A.制定方案
B.做出决策
C.指定目标
D.选择方案
E.0
33.（）是在被评价对象的集合总体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将其余评价对象与基准进行比较，或用某种方法把评价对象排成先后顺序。
A.外部评价?
B.相对评价
C.绝对评价?
D.个体内差异评价
E.0
34.造成重视教育方面的工作而忽视保育方面的工作的主要原因不正确的是( )。
A.身份地位的差别
B.人事管理制度
C.旧有的工作模式
D.对保教结合原则的认识
E.0
35.被后人称为“科学管理之父”的是()。
A.法约尔
B.泰罗
C.韦伯
D.梅奥
E.0
36.幼儿园教研活动的执行层是()。
A.年级层
B.园长层?
C.教研组层
D.教师层
E.0
37.幼儿园全部工作的中心是（）。
A.队伍建设
B.保教工作
C.总务工作
D.思想政治工作
E.0
38.班级保教人员在保教过程中起主导作用，确定目标、选择内容、设计方法、环境影响、时间安排等都是由教师组织和控制的，这体现出班级保教工作（）的特色。
A.可控性
B.直接性
C.整体性
D.集体性
E.0
39.管理科学的产生和发展大致可以分为（）个阶段。
A.二
B.三
C.四
D.五
E.0
40.班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有()的特色。
A.创造性
B.直接性
C.开放性
D.全面整体性?
E.0
41.让幼儿尽快适应环境，注重常规管理是对（）的班级管理要求。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
E.0
42.管理者要调动人的积极性应该（）。
A.将产生于人的积极性的三种动机有机地结合起来，影响教育职工
B.为员工加工资
C.创设宽松的心理环境，建立和疏通信息沟通渠道
D.树立人是管理对象与主体统一的观念
E.0
43.控制的类型主要有（）。
A.预先控制
B.现场控制
C.反馈控制
D.后果控制
E.0
44.部门划分主要解决组织的（）。
A.纵向结构问题
B.横向协调问题
C.横向结构问题
D.纵向协调问题
E.0
45.经济方法的最根本的特征是（）。
A.利益性
B.制约性
C.调节性
D.多样性
E.0
46.权力是领导活动的手段，运用权力是领导者实施领导的基本条件，善于运用自己的权力是园长的（）。
A.组织能力强
B.工作有方法??
C.权力欲望强???
D.领导艺术
E.0
47.检查总结阶段的工作有（）。
A.确立目标
B.考核成果
C.定责授权
D.实施奖励
E.总结经验
48.对教职工队伍的管理程序应为（） 。
A.任用—规划—培养—评价?
B.评价—培养—规划—任用
C.规划—任用—培养—评价?
D.培养—评价—任用—规划
E.0
49.() 是幼儿园组织的基本活动准则。
A.幼儿园管理机构
B.幼儿学习材料?
C.幼儿园规章制度
D.幼儿园办园条件
E.0
50.组织内部的要素包括（）。
A.信息
B.目标
C.物
D.机构
E.人
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