福师《幼儿教师职业道德》在线作业一

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.教师加强心理素质修养，其目的就是要达到（）

A.心理亚健康

B.无心理负担

C.只喜不忧

D.心理健康

2.师幼交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（）

A.直接性

B.互动性

C.社会规定性

D.目的性

3.教师职业道德修养的根本途径是（ ）

A.理论学习

B.教育实践

C.向榜样学

D.加强交往

4.幼儿具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发孩子思维。这说明幼儿园教师职业道德具有（ ）

A.活动性

B.艺术性与创造性

C.完美性

D.保教结合的特点

5.表现在教师的情感、认识活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的（ ）

A.性格

B.意志

C.气质

D.情感

6.教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，有来自于教师不断加强自我修养所形成的（ ）

A.个人魅力

B.个人道德

C.个人情感

D.个人能力

7.在对幼儿使用间接教学的方式时，教师不应成为幼儿活动的（）

A.观察者

B.支持者

C.合作者

D.支配者

8.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师应该（）。

A.爱岗敬业，严谨治学

B.为人师表，以身作则

C.热爱学生，教书育人

D.依法执教，廉洁从教

9.在解决问题的过程中，教师能够吧已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（ ）

A.逻辑性

B.系统性

C.创造性

D.发散性

10.幼儿园教师的使命是给予而非索取，他的教育成果也必须建立在交流之上，必须通过对方才能肯定自己。这体现了教师幸福的（ ）

A.关系性

B.精神性

C.无限性

D.集体性

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.家园合作中的幼儿教师职业道德的原则包括（）

A.尊重家长，热情服务

B.平等合作，责任共担

C.保护隐私，维护权利

12.教师职业的特点（）

A.复杂脑力劳动的特点

B.极大的创造性

C.极大的灵活性

13.幼儿教师职业道德的作用主要体现在以下几个方面（）

A.对幼儿成长

B.对幼儿教师

C.对社会发展

14.正确的审美观、较高的审美能力和健康高尚的审美情趣，对人的发展有着十分深刻的作用，主要表现在：（）

A.美能冶情

B.美能启真

C.美能储善

D.美能塑形

15.幼儿教育的特点（）

A.生活化

B.游戏化

C.活动性和直接经验性

D.潜在性

E.启蒙性

16.幼儿教师的学科专业素养包括（）

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

17.教师职业道德主要由()部分构成。

A.教师职业理想

B.教师职业态度

C.教师职业纪律

D.教师职业技能

E.教师职业作风

18.信念是一个复杂的系统，具有特定的层次和结构，可划分为（）

A.政治信念

B.科学信念

C.生活信念

D.道德信念

19.幼儿教师职业道德的功能包括（）

A.教育

B.调节

C.激励

D.示范

E.促进

F.评价

20.幼儿教师专业发展的途径包括（）

A.师范教育

B.新教师入职培训

C.在职培训

D.自我教育

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.教师职业道德教育意义不大。

22.儿童健康成长的环境权包括社会环境、学校环境和家庭环境三方面，但主要是学校环境。

23.幼儿园活动的基本形式是游戏活动

24.师幼交往不同于其他人际交往，师幼交往具有高品味性。

25.法律是成文的道德，道德是内心的法律

26.教师的职业道德情感只表现为热爱教育事业。

27.教师职业道德的本质是由国家制度决定的

28.贯彻教师职业道德原则和内容，需要将其渗透到生活中、教学中以及活动与管理中。

29.教育人道主义是教师职业道德的基本原则。

30.符合思想政治素质要求，并具备相应学历或者已通过国家教师资格考试，不需要经法定机构认定，就可以具备教师资格了。

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