教育学22秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.提出“最近发展区”概念的教育家是
A.皮亚杰
B.赞可夫
C.维果茨基
D.苏霍姆林斯基
2.写出《爱弥尔》一书的教育家是（ ）。
A.卢梭
B.洛克
C.斯宾塞
D.康德
3.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程
4.社会主义个性发展观是（ ）。
A.个性就是个别性
B.个人本位
C.社会本位
D.全面发展个性观
5.检验教育理论正确与否的标准是
A.教育自身
B.教育评价
C.教育实践
D.培养的人才质量
6.学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（ ）。
A.民主意识教育
B.文明行为教育
C.法制观念教育
D.爱国主义教育
7.教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（ ）。
A.社会发展
B.儿童身心发展年龄阶段特点
C.自然条件
D.教育年限长
8.从作用的呈现形式看，教育功能可分为
A.个体功能和社会功能
B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能
D.政治功能和经济功能
9.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ ( )
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
10.教育的根本职能是（ ）。
A.促进社会发展
B.传递知识
C.选拔人才
D.为社会培养人
11.教育目的能否实现，最根本的评价标准是( )。
A.社会的进步
B.学校的发展
C.学生的发展
D.科技的进步
12.“读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循（ ）。
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
13.产生教育的最具基础性的条件的是
A.社会实践
B.语言的产生
C.生产劳动
D.学校的出现
14.童年期又称学龄初期 ，相当于：
A.幼儿园阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
15.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
16.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是
A.学校教育
B.家庭教育
C.社区教育
D.社会教育
17.教育的主体形态是（ ）
A.学校教育
B.社会教育
C.家庭教育
D.终身教育
18.教育过程的关键是实现（ ）
A.教师讲授过程
B.学生学习过程
C.校长管理过程
D.教材呈现过程
19.《大教学论》的作者是（ ）。
A.昆体良
B.夸美纽斯
C.洛克
D.斯宾塞
20.以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是
A.教育学科
B.教育科学
C.教育学
D.教育原理
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
21.从课程管理的角度，课程可划分为（ ）。
A.国家课程
B.综合课程
C.地方课程
D.学校课程
22.组织班级活动要有很强的（ ）。
A.针对性
B.目的性
C.系统性
D.计划性
23.自然环境对教育的直接影响主要表现在
A.适应自然的教育的价值取向
B.自然环境制约着一定的教育内容选择
C.影响教育的组织机构和组织形式
D.影响教育发展战略的选择
24.教育民主化体现为
A.教育机会均等
B.教育质量和效果平等
C.教育过程和结果平等
D.教育制度相同
25.教育现代化的主要内容有
A.教育观念现代化
B.教育内容现代
C.教育管理现代化
D.教育条件设备现代化
26.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是 ( )。
A.以业余为主
B.以自学为主
C.以长期为主
D.以短期为主
27.人口的数量决定着
A.教育需求
B.教育的规模
C.教育的性质
D.教育事业发展的速度
28.我国学校教育的类别结构主要包括
A.基础教育
B.成人教育
C.高等教育
D.中等教育
29.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能
30.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是
A.家庭教育
B.道德教育
C.社会教育
D.学校教育
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
31.终身教育已得到普遍重视，并成为未来教育发展的主导理念。
32.学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。
33.人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
34.学校教育制度是教育制度的主体。
35.人是环境和教育的产物 。
36.为社会培养人是教育的根本职能 。
37.大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。
38.教育同生产劳动结合，就是同直接体力劳动结合。
39.家庭教育是人生教育的起点，是个体社会化的关键。
40.“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。
奥鹏，国开，广开，电大在线，各省平台，新疆一体化等平台学习
详情请咨询QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
