江西开放大学2022年秋《美学与美育》（专科）形考任务3试题

试题 1

[判断题] 抽象性是形式美存在的体现，也是形式美被主体感知的基础。（）

试题 2

[判断题] 各门类艺术在创造符号表意形式时共同运用形式美法则，使得各门类艺术可以发生相互联系和转化。（）

试题 3

[判断题] 文学的含蓄蕴藉特点常常更充分地体现在两种典范性形态中：含蓄和含混。（）

试题 4

[判断题] 语音美是指文学作品中由节奏和音律组成的语音系统之美。（）

试题 5

[判断题] 形式美是人类符号实践的特殊形态，它是从具体美的形式中抽象出来的。（）

试题 6

[判断题] 语言艺术是具体可感的空间形态的美，点、线、面、体等不同层面构成形体。（）

试题 7

[判断题] 艺术无论有着怎样的门类特性，都是一种符号创造活动。（）

试题 8

[判断题] 综合艺术是综合地运用多种艺术符号去创造活的形象的艺术。主要有戏剧、戏曲、电影、电视等。（)

试题 9

[判断题] 人们感知到形式美，总是因为色、形、声这些自然因素的形式美特性作用于人，使人的主要审美器官即视觉、听觉等产生感知。（）

试题 10

[判断题] 造型艺术是静态艺术，可以再现事物的运动发展过程。（）

试题 11

[单选题] （）称赞王维的诗画，味摩诘之诗，诗中有画，品摩诘之画，画中有诗。

A．赵孟頫

B．孟浩然

C．黄庭坚

D．苏东坡

试题 12

[单选题] 在现代中国提出趣味教育的是()。

A．王国维

B．梁启超

C．鲁迅

D．蔡元培

试题 13

[单选题] 古典艺术大多恪守形式美的法则，使艺术作品多呈献出（）的形态。

A．和谐

B．破碎

C．扭曲

D．怪诞

试题 14

[单选题] （）是指音乐、舞蹈以在节奏基础上形成的旋律线和动作流，构成其艺术形象整体的美感。

A．自然美

B．韵律美

C．思想符号

D．精神符号

试题 15

[单选题] （）中的形式美更纯熟，更精粹。

A．社会

B．自然

C．现实

D．艺术

试题 16

[单选题] 提出“以美育代宗教”的是()

A．柏拉图

B．贺拉斯

C．蔡元培

D．王国维

试题 17

[单选题] 形式美的产生依赖于人在符号实践中形成的（）。

A．审美感

B．形式感

C．想象力

D．创造力

试题 18

[单选题] 要获得对于建筑的文化内涵的把握，还必须置于建筑物的（）中，才能真正的领略到由其情绪氛围所表现出的精神蕴涵。

A．体形

B．空间

C．体量

D．群体

试题 19

[单选题] （）是把似乎无限的意味隐含或蕴蓄在有限的语言中，真实的意义被字面意义有所掩隐，使读者从有限中体味无限。

A．含混

B．含蓄

C．复义

D．多义

试题 20

[多选题] 艺术符号的共同特性是（）。

A．表意性

B．瞬间永恒性

C．表情性

D．蕴藉性和交流性

试题 21

[多选题] 综合艺术的美育功能主要在于（）等。

A．直观具像性

B．培养综合审美感受力

C．戏剧的交流感染力

D．影视对视野的拓展

试题 22

[多选题] 表演艺术主要具有（）的功能。

A．净化情感

B．愉悦身心

C．协调群体空间

D．凝聚的形式美

试题 23

[多选题] 音乐和舞蹈共同的审美特征是：（）。

A．抒情性和表演性

B．瞬间永恒性

C．过程性和流动性

D．节奏感和韵律美

试题 24

[多选题] 电影的基本特征是：（）。

A．蒙太奇

B．造型性与运动性的统一

C．空间表现的差异性

D．逼真性与假定性的统一

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