过程性测试2
试卷总分:100 得分:100
1.理情行为治疗的步骤包括（ ）。
A.向求助者简单介绍理情行为治疗的基本原理
B.向求助者说明问题的出现自己要负主要责任
C.通过各种驳斥方法，澄清求助者信念中的不合理之处，进而放弃这些理念
D.求助者在认识上做出改变，并在生活中以合理的思维方式来取代不合理的思维方式
2.在恋爱和婚后，生理唤醒的变化特点是（ ）。
A.最初时双方身体处于高度唤醒状态，随着时间及交往的增加，逐渐衰减
B.最初双方处于正常状态，随着时间及交往的增加，处于高度唤醒状态
C.生理唤醒一直处于高度唤醒状态
D.生理唤醒几乎没有变化
3.张先生夫妇在一次意外事故中死亡，留下10岁的女儿小张。假设张先生的父亲老张仍然健在，以下说法正确的有（ ）。
A.老张对小张不负任何扶养义务
B.无论老张负担能力如何，均对小张负有抚养义务
C.如果老张有负担能力，则对小张负有扶养义务
D.是否抚养小张是老张的权利，而非义务
4.（ ）适合夫妻间更能进行有效的沟通。
A.刚下班身心疲惫
B.夜晚上床后
C.在孩子面前无所不谈
D.饭后轻松时
5.孙子女、外孙子女对祖父母、外祖父母的赡养义务是有条件的，这些条件包括（ ）。
A.祖父母、外祖父母的子女已经死亡或没有赡养能力
B.祖父母、外祖父母丧失劳动能力，生活困难
C.孙子女、外孙子女已成年
D.孙子女孙子女、外孙子女有负担能力
6.对青春期亲自冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲自冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（ ）理论。
A.社会学习模型
B.精神分析模型
C.依恋关系模型
D.家庭系统模型
7.夫妻关系调适的保障是（ ）。
A.接纳、包容的心态
B.有效的冲突处理方式
C.高质量的沟通
D.一致的价值观和目标
8.根据（ ），同胞关系对于相互学习做事的风格、行为以及态度都有帮助。
A.认知学习理论
B.社交学习理论
C.行为学习理论
D.学习理论
9.在法律上相互具有一定权利义务关系的兄弟姐妹包括（ ）。
A.同父同母的兄弟姐妹
B.同母异父兄弟姐妹
C.养兄弟姐妹
D.继兄弟姐妹
10.恋爱过程以（ ）为目的
A.寻找爱情和培养爱情
B.情感上互慰
C.个性上互补
D.履行职责
11.祖孙之间的代沟主要表现为（ ）。
A.思想意识
B.消费意识
C.持家意识
D.婚姻及家庭意识
12.男女性价值观差异主要表现在（ ）。
A.男性通过成就来体现其自我价值
B.女性通过分享和交流使自己得到满足
C.女性通过成就来体现其自我价值
D.男性提供分享和交流使自己得到满足
13.亲子冲突的频率和情绪强度的特征是
A.在子女的各个年龄段表现不同
B.冲突频率在整个青春期呈现逐渐下降的趋势
C.情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势
D.在各个阶段都是呈上升趋势的
14.下列对新婚磨合期的说法正确的是（ ）。
A.这一阶段涉及双方的姻亲关系的处理
B.该阶段是夫妻互动模式和夫妻角色的形成阶段
C.此阶段双方要规划未来的事业发展
D.此阶段双方感情稳定，对对方的理想化成分减少，生活趋于平稳
15.重婚是违反一夫一妻制的行为，它包括（ ）等情形。
A.已缔结合法婚姻关系者在理论判决生效前与他人再行结婚
B.已与人婚前同居者与他人登记结婚
C.已缔结合法婚姻关系者又与他人以夫妻名义同居生活
D.已缔结合法婚姻关系者在配偶被宣告死亡之后与他人再行结婚
16.以下对一夫一妻制的理解，不正确的是（ ）。
A.任何人都不得同时有两个或两个以上的配偶
B.有配偶者与他人同居不违反一夫一妻制，只能受到道德谴责
C.以缔结合法婚姻关系的男女在其配偶死亡或离婚前再行结婚，构成重婚
D.申请结婚的双方当事人须为未婚者、丧偶者或离婚者
17.恐惧型和多虑型的区别是（ ）。
A.恐惧型的人对人对己持有消极看法
B.恐惧型的人对亲密关系多疑而羞怯
C.多虑型的人对自己持消极态度，对他人评价较高
D.多虑型的人对亲密关系不感兴趣
18.甲与乙系源于同一外祖父母的表兄妹，后来甲被他人收养，依据我国婚姻法的规定，甲与乙（ ）。
A.可以结婚
B.不能结婚
C.若果双方不生育子女就可以结婚
D.能否结婚从习惯
19.对亲子心理测评的描述正确的是（ ）
A.亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定
B.EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为
C.PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党
D.亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度
20.在处理婆媳关系上，需要（ ）。
A.长辈给玩呗独立处理事情的机会
B.逆转思维，理解和尊重对方的价值观
C.培养共同爱好
D.就一些共同爱好
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