初等教育改革与发展22春在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.国外最早的小学是
A.埃及古国王时期的宫廷学校
B.印度的古儒学校
C.日本的寺子屋
D.日本的乡学
2.2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立
A.“教育结构计划”
B.“总纲计划”
C.“追求卓越的城市教育”计划
D.“幼小一贯学校”计划
3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于
A.1983年
B.1984年
C.1985年
D.1986年
4.1944年，英国政府通过《 巴特勒教育法》
A.建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。
B.形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制。
C.教育管理开始向延长普及教育年限方向迈进的前奏。
D.开始形成中央和地方相结合的教育领导体制。
5.美国教育事业主要是由（ ） 负责管理。
A.联邦政府
B.各州负责管理
C.总统
D.联邦教育部
6.1993年，英国 教育委员会发表了长达458页的报告
A.《巴特勒教育法》
B.《儿童和他们的初等学校》
C.《1988年教育改革法》
D.《学会成功——今日教育之根本观点和未来战略》
7.《面向21世纪教育振兴行动计划 》颁布于
A.1997年
B.1998年
C.1999年
D.2000年
8.我国有史以来规模最大、中央专项投资最多的全国性教育扶贫工程，也是“ 科教兴国 ”的基础工程，是
A.“国家贫困地区义务教育工程”
B.“地区贫困地区义务教育工程”
C.“国家义务教育工程”
D.“国家贫困地区初等教育工程”
9.初等教育的本质属性是 :
A.全民性
B.普通性
C.全面性
D.基础性
10.下列英国颁布的法律中，首次以法律的形式对初等教育的课程和评估设立了全国性的系统的体系得的是：
A.《巴特勒教育法》
B.《1988年教育改革法》
C.《追求卓越的学校教育》
D.《费舍教育法》
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.促进初等教育的改革与发展所采取切实有效的措施 ：
A.继续贯彻“两基”为“重中之重”的方针
B.大力推进小学实施素质教育；深化初等教育的管理体制和办学体制改革
C.大力加强德育工作，提高实效；运用信息化带动现代化教育，提高初等教育质量
D.较大范围的培养培训新师资和原有的师资
12.初等教育学就是直接论述
A.初等教育、教学的规律
B.初等教育、教学的特点
C.初等教育、教学的原理
D.初等教育、教学的方法
13.初等教育的性质 ：
A.基础性
B.普通性
C.全面性
D.全民性
14.在英国颁布的法律中，形成国家和地方相结合的教育领导体制的 是
A.《巴尔福教育法》
B.《费舍教育法》
C.《巴特勒教育法》
D.《1988年教育改革法》
15.1958年9月19日，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中指出的“两个必须”，即
A.教育必须为无产阶级的政治服务
B.教育必须与社会主义相适应
C.教育必须与生产劳动相结合
D.教育必须为人民服务
16.初等教育可以表现在 .
A.身体发展的基础性
B.习惯发展的基础性
C.知识、智力发展的基础性
D.道德品质的基础性
17.我国初等教育的调整发展阶段 ， 教育改革的目标是
A.多快好省地扫除文盲
B.普及教育
C.教育的普及化
D.培养又红又专的工人阶级知识分子队伍
18.《中华人民共和国义务教育法》规定了
A.我国义务教育的性质，义务教育的入学年龄和学习期限；
B.适龄儿童、少年的权利和义务，适龄儿童、少年的父母(包括继父母)或监护人的义务；
C.社会和国家在义务教育中的义务、义务教育的管理体制；
D.义务教育的实施步骤及有关法律规定。
19.1987 年日本提出的教师的基本素质包括：
A.具有教育者的使命感；
B.具有对于人的成长发展的深刻理解；
C.具有对于教育的热爱；具有关于学科的专门知识；
D.具有广泛丰富的教养以及建立在这些基础之上的实践指导能力。
20.初等教育的地位与 作用
A.为人的发展打基础
B.为社会的进步奠定了基础
C.为全民族素质的提升打基础
D.为构建具有中国特色的各级各类的教育体系奠定基础
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.1944年，英国政府通过以当时教育署长巴特勒(R.A.Butler)命名的《巴特勒教育法》。这一法令是英国战后教育改革总的指导文件和法律基础。
22.新时期学制总体说，我国现行的小学学制以六年制为主，同时存在着五年制，少数地方、少数学校在实行其它学制。
23.1988年后，我国小学多样化课程方案与教材体系的格局初步形成，但“大一统”的课程与教材开发体制及划一的课程与教材体系依然存在 。
24.1993年将“活动类课程”调整为“活动”，活动课程的地位和作用得到了充分的肯定。
25.初等教育是面向部分人的教育，是为小学阶段各门学科的教学全面打基础的教育；它是认真贯彻教育方针，实施全面发展的教育。
26.党的十一届三中全会以来，提出“教育要面向社会、面向世界、面向未来”的指导思想。
27.20世纪80年代，针对传统的教师培训模式的不足，同伴指导作为一种新的学生培训模式，开始兴起。
28.教育目标是对于人的培养结果和质量规格的规定或要求，它是教育工作的出发点，也是教育工作的归属。
29.1991年，美国总统布什签发了《美国2000年教育战略》，提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。
30.1870年，英国国会颁布“初等教育法”，形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合， 但以地方教育局为主的初等教育管理体制。
31.1997 年7月31日国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》把我国办学体制改革推向了新阶段，标志着我国社会力量办学步入了一个依法办学、依法管理、健康发展的新阶段。
32.初等教育的产生阶段，在东方的印度，也出现了古儒学校。“古儒”是指对婆罗门教义有较深研究而又愿意致力于教育工作的人。
33.提高民族素质是我国初等教育的重要任务 。
34.1968年，印度公布了《二十三点行动纲领》，对教育进行改革，以适应社会发展的需要。
35.1972年制定的《补助印第安人教育法》，开支二亿四千二百万美元解决废除隔离和黑白并校的活动，凡自动而认真合校者领取大量补助费，抗拒者不得享受补助。
36.进入封建社会以后，日本的寺子屋是一种世俗性的平民初等教育机构。
37.课程问题是教师教育的一个重要方面，课程改革也成为各国教师教育改革的一个重要内容。特别是20世纪80年代以来，教师教育课程开始向现代化的方向发展。
38.0世纪80年代，世界范围内掀起了教育改革的浪潮，印度发展也进入一个新阶段，内外的推动促使印度开始了新一轮教育改革。1986年，印度公布了《国家教育政策实施计划》，并为此制定了实施的《二十三点行动纲领》，被称为“新教育纲领”。
39.郡县学小学的设立，标志着小学教育已经纳入国家整体的教育部署当中。
40.20世纪70年代初期，美国出现了生计教育运动。
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