监狱法学平时作业（三）
单项选择题（每题2分，计20分）
1.（ ）是指在监狱的安排下，监内服刑人员按照监狱规定与亲属、监护人、律师的见面与沟通的活动。
A 监狱会见 B 家属会见 C罪犯会见 D亲人会见
2.（ ）是监狱依照一定的标准和程序，对罪犯在一定时期内的服刑改造表现进行的综合考查与评定。
A考核 B 管理 C 管制 D监禁
3.（ ）是为保证监管场所监管秩序平稳，而采取的针对所有安全防范措施运行状况进行常规管理的控制措施。
A安全检查 B外围检查 C 内围检查 D设施检查
4.罪犯教育是指我国监狱为实现刑罚目的，在依法执行刑罚过程中，对罪犯强制实施的以转变罪犯思想、矫正犯罪恶习为核心，以文化知识教育和生产技术教育为主要内容的系统性（ ）。
5.（ ）是指因触犯国家刑律而被判处刑罚的年满14周岁未满18周岁，并在未成年人管教所服刑的罪犯。
A 成年犯 B未成年犯 C限制行为犯 D无行为能力人
6.（ ）是指以暴力手段实施犯罪行为，依法被判处刑罚，正在监狱关押改造的罪犯。
A暴力型罪犯 B邪恶型犯罪 C 财产型犯罪 D侵权型犯罪
7.（ ）是指针对全体罪犯或某一类罪犯集中进行的，以解决普遍性问题为目的的思想引导、知识传授和行为养成活动。
A 个别教育 B集体教育 C 全面教育 D整体教育
8.监狱人民警察对罪犯进行个别教育的主要方法为（ ）。
A约谈式谈话法 B 教育式谈话法 C个别谈话法 D批评式谈话
9.罪犯心理矫治的（ ），就是通过罪犯心理矫治活动所要达到的预想结果。
A结果 B目标 C 标准 D目的
10.（ ）是指监狱通过组织罪犯劳动，能够有效地转化罪犯的思想，使之树立正确的人生观、价值观和道德观。
A 转化作用 B矫正作用 C 养成作用 D 习艺作用
多项选择题（每题2分，计20分）
1.对刑释人员主要保护的经济权利有以下几项（ ）。
A 劳动权 B 物质帮助权 C 合法财产权 D 名誉权
2.未成年犯的特征有（ ）。
A生理方面 B 心理方面 C行为方面 D思想方面
3.对未成年犯的管理原则，可以分为（ ）。
A基本原则 B 特殊原则 C特有原则 D改造原则
4.监狱对罪犯应当依法监管，根据改造罪犯的需要，组织罪犯从事生产劳动，对罪犯进行（ ）。
A 思想教育 B文化教育 C技术教育 D道德教育
5.罪犯心理矫治的实施步骤为（ ）。
A 罪犯心理诊断 B罪犯心理治疗
C罪犯心理矫治的质量评估 D罪犯心理咨询
6.集体教育的形式有（ ）。
A 课堂式教育 B 会议式教育 C 队列式教育 D体验式教育
7.辅助教育的形式有（ ）。.
A 说服教育 B文化园地 C文体活动 D电化教育
8.新入监罪犯的特点有（ ）。
A 刑罚态度的多样性 B 监禁反应 C 监狱适应 D不适应
9.罪犯教育的目的是把罪犯塑造成为具有一般社会人（ ），自觉遵守社会法律的自食其力的社会公民。
A 道德水平 B健康人格 C 思想品德 D行为准则
10.监狱对罪犯开展的道德教育主要包括（ ）。
A 人生观教育 B价值观教育 C道德观教育 D劳动观教育
判断题（每题2分，计20分）
监护人是指对未成年犯、患有精神疾病的在押罪犯负有监护义务的人。（ ）
2.会见是为了掌握罪犯会见的谈话内容，及时发现不利于罪犯改造的不良信息及罪犯的思想动态。（ ）
3.对罪犯的考核是监狱行刑权的组成部分，可以客观地反映罪犯在服刑期间的态度和现实表现，为正确实施奖惩提供依据。（ ）
4.武装追捕是人民武装警察部队协助监狱追踪抓捕脱逃罪犯的警戒活动。（ ）
5.武装警戒又称狱内看守，是指在监狱警戒线以内，由监狱人民警察直接对罪犯实施的警戒和看守活动。（ ）
6.改造是人类社会特有的一种有目的、有计划的培养人的社会实践活动。（ ）
7.因人施教原则是指依据罪犯不同的犯罪性质和特点，分成若干类型，依据各类罪犯的不同情况，在教育的内容和方法等方面，进行针对性的教育。（ ）
8.对未成年犯执行刑罚应当以教育改造为主。未成年犯的劳动，应当符合未成年人的特点，以学习文化和生产技能为主。（ ）
9.社会教育是依靠舆论力量对罪犯进行教育，教育主体是多方面的。（ ）
10.养成作用是指监狱通过组织罪犯劳动，使罪犯学到一技之长，为刑满后回归社会谋生就业创造条件。（ ）
简述题（每题10分，计20分）
1.简述个别教育应采取的方法有哪些？
2.简述狱内犯罪预防的内容
论述题（20分）
论述罪犯教育改造的原则
