青少年心理学19秋在线作业21-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.个体着眼于社会的希望和要求，能够从社会成员的角度去思考道德问题，开始意识到人的行为必须符合群体或社会的准则，是（ ）水平。
A.前习俗
B.习俗
C.后习俗
D.自律
2.（ ）是指通过面部、眼部和嘴部的肌肉的运动、变化来表达各种情绪状态。
A.面部表情
B.肢体表情
C.言语表情
D.语言表情
3.（ ）是人类特有的一种社会现象，是人际关系的起点。
A.人际关系
B.人际交往
C.传达思想
D.语言沟通
4.格塞尔认为，个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为（ ）。
A.成长
B.成熟
C.长成
D.生长
5.根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的（ ）阶段。
A.自我中心的或无差别的观点
B.社会信息角色采择
C.自我反省式观点采择
D.相互性角色采择
6.我国建国以来的第一部青年心理学专著是中国科学院心理研究所的（ ）写的《青年心理学》。
A.潘菽
B.王极盛
C.林崇德
D.朱智贤
7.下列那种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度（ ）
A.权威型的父母
B.宽容型的父母
C.专制型的父母
D.混合型的父母
8.青少年心理学研究的第一人是（）
A.桑代克
B.霍尔
C.皮亚杰
D.普莱尔
9.（ ）是指通过面部、眼部和嘴部的肌肉的运动、变化来表达各种情绪状态。
A.面部表情
B.肢体表情
C.言语表情
D.语言表情
10.心理学家（ ）赞成社会学习的观点。
A.弗洛伊德
B.华生
C.朱智贤
D.班杜拉
11.（ ）受理想原则支配。
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
12.通过穿异性服装获得性兴奋和性满足的性变态行为是（ ）。
A.性幻想
B.洁癖
C.异装癖
D.易性癖
13.（ ）由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。
A.道德
B.品德
C.道德情感
D.道德动机
14.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，它具有鲜明的直观性是（ ）记忆。
A.情绪
B.形象
C.运动
D.抽象
15.（ ）是指人依据一定的社会道德准则和规范在行动时所表现出来稳定的心理特征或倾向。
A.道德
B.品德
C.道德情感
D.道德动机
二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)
16.青春期性教育的原则有（ ）。
A.科学性原则
B.适宜性原则
C.全面性原则
D.差异性原则
17.青少年道德认识的形成，主要反映在（ ）。
A.道德概念的掌握
B.道德评价的发展
C.道德信念的确立
D.道德情感的发展
18.偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（ ）
A.法国的瓦龙
B.德国的斯普兰格
C.美国的埃里克森
D.瑞士的皮亚杰
19.抑郁情绪是青少年群体中一种比较普遍的不良情绪表现，产生抑郁的原因有（ ）等。
A.专业能力强
B.有关的负性生活事件
C.失恋
D.学习成绩落后
20.品德的心理结构还具有以下特点（ ）。
A.整体性与个体性
B.即时性与共时性
C.多样性与集中性
D.稳定性与可变性
21.观察学习包括的组成部分有（ ）。
A.注意过程
B.保持过程
C.运动复现过程
D.强化和动机过程
22.青少年性心理的发展特点有（ ）。
A.对性知识感兴趣
B.产生性冲动
C.出现性梦
D.对性的恐惧
23.青少年典型的优势需要有（ ）及社会交往的需要。
A.独立自主的需要
B.友谊的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
24.青少年心理发展的闭锁性主要表现在（ ）。
A.自我约束性
B.孤独寂寞
C.保守自己的秘密
D.反抗父母管束
25.青少年心理发展的的闭锁性主要表现在（ ）。
A.自我约束性
B.孤独寂寞
C.保守自己的秘密
D.反抗父母管束
三、判断题 (共 15 道试题,共 37 分)
26.观察学习它是一种比模仿更复杂的学习形式，其中包含有中介的认知因素。
27.观察法就是有意地看。
28.易性癖是一种性别认同上的心理障碍，它是指心理上对自身性别的认定和解释与生理上的性别特征恰好相反，持续存在改变自身性别的强烈愿望。
29.性冲动即性的萌动，它既是一种正常的生理反应，也是一种正常的心理反应。
30.自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
31.性教育就是知识教育。
32.抑郁质的人思维灵活性较低，安静稳重，反应缓慢，情绪不易外露，但考虑问题比较仔细，具有内倾性。
33.心理压力只会产生消极情绪，危害人的身心健康，因不要给孩子施加压力。
34.随着年龄的增长、自我意识的成熟，青少年的自我评价逐渐趋于稳定。
35.性意识指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。
36.直到14岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。
37.在品德形成和发展过程中，应沿着知、情、意、行的顺序进行。
38.青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。
39.道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，即知、情、意、行四个方面组成。
40.性的发育是从胎儿期就开始的 。
