课程与教学论21秋在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.副学习概念的提出者是
A.克伯屈
B.杰克逊
C.巴罗
D.杜威
2.被誉为“ 现代课程理论之父 ”的课程论专家是
A.泰勒
B.博比特
C.查特斯
D.坦纳
3.教学艺术是一门：
A.独立艺术
B.综合艺术
C.表现艺术
D.特殊艺术
4.学校教育中，教师的身教是属于
A.潜在课程
B.空白课程
C.活动课程
D.经验课程
5.提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的教育家是
A.皮特斯
B.奥苏伯尔
C.布鲁纳
D.赞科夫
6.“实践性课程”的开发方法是
A.决策
B.审议
C.建构
D.协商
7.所谓潜在课程是指 :
A.正课之外学校所安排的许多学习活动
B.学校预备而尚未实施的课程
C.教师在课本之外自行补充的参考数据
D.非课程设计者有意安排的学习经验
8.“精神助产术”的确立者是
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.黑格尔
9.下列一项不是当前课程管理的特征与趋势
A.民主化
B.多元化
C.规范化
D.差异化
10.我国在建国之初，（ ）的教学思想深深地影响我国教育教学理论与实践。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.布卢姆
D.凯洛夫
11.课程实施的忠实取向在本质上受( )支配。
A.技术理性
B.实践理性
C.解放理性
D.理论理性
12.（ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
A.课程计划
B.教学计划
C.教学大纲
D.课程标准
13.活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少， 一切以（ ）为中心。
A.教师
B.学生
C.教材
D.-
14.在非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的
A.先知者
B.管理者
C.促进者
D.指导者
15.此次课程改革将儿童（ ）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。
A.实践能力
B.记忆能力
C.思维能力
D.想象能力
16.“教育即生长”是（ ）提出的
A.赫尔巴特
B.杜威
C.布卢姆
D.凯洛夫
17.提出目标游离评价的评价专家是
A.斯克里文
B.斯太克
C.普罗沃斯
D.莱斯
18.杜威关于课程与教学统一的实质是:
A.阶段性原则
B.连续性原则
C.序列性原则
D.统一性原则
19.20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华，它追求的是一种
A.实践理性
B.科技理性
C.工具理性
D.解放理性
20.加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是
A.意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习
B.辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习
C.信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习
D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度
二、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
21..对于课程的设置，我国多年来一直十分偏重学科基础课程。
22.夸美纽斯最早在理论上论述了班级授课制的教育学家。
23.新课程的管理实行国家、地方、学校三级课程管理。
24.大班化教学不利于教师照顾学生的个性化发展。
25.班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。
26.价值观不是本此课改在目标方面新增加的纬度。
27.人本主义课程论强调学校在社会改造中的作用，要使社会成为更加理想的社会。
28.杜威的教学思想强调以 “学生”、“经验”、“做中学”为中心，具有现代意识，可以指导我们当前进行的课程改革。
29.斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。
30.教材是教学活动的中心。
三、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
31.文件课程是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括
A.课程计划
B.课程标准和
C.教材研制中心开发的教科书
D.练习册
32.下面属于教学语言艺术特点的是
A.科学性
B.教育性
C.启发性
D.正规性
33.凯洛夫的教学思想主要表现在
A.兴趣与自发原理强调
B.教学活动是师生的双边活动
C.教学过程的认识本质论
D.双基和系统学科知识的掌握
34.以下（ ）不是综合实践活动的内容
A.信息技术教育
B.社区服务与社会实践
C.效游
D.数学教育
35.下面可以作为“真正的评价”的手段有
A.演讲
B.读书笔记档案袋
C.标准化测验
D.论文写作
36.教学过程具有以下哪些基本功能 ?
A.探索知识
B.形成技能
C.培养智能
D.发展情感与态度
37.以下哪些评价步骤属于 CIPP评价模式
A.背景评价
B.输入评价
C.过程评价
D.成果评价
38.以下不是特朗普制的构成形式有 :
A.小班上课
B.小班讨论
C.大班讨论
D.大班上课
39.特朗普制主要有哪几种形式构成 :
A.小班上课
B.小班讨论
C.个人自学
D.大班上课
40.下列说法正确的 是
A.地方课程是联系学生与社会的纽带 。
B.地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁 。
C.地方课程密切学生与社会实际和社会生活的联系 。
D.地方课程不用服务于国家课程。
