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东财《应用心理学》单元作业三
试卷总分:100    得分:100
第1题,指的是一个人告诉他人与自己有关的信息让自己被他人了解的过程
A、自我认识
B、自我暴露
C、自我展示
D、自我觉察
正确答案:


第2题,是指亲密关系的双方不仅都得到了他们想要的而且还从危机中得到了学习和成长让他们的关系更进一步
A、退让
B、整合一致
C、结构性地改善
D、妥协
正确答案:


第3题,下列描述的情境中属于社会困境的是
A、某国家认为自己排放出的温室气体是微不足道的，而购买温室气体排放控制系统要花一大笔钱，这不划算
B、丈夫说："这不公平，我做的家务更多！"
C、小刘喜欢网上聊天，而妈妈喜欢面对面地沟通
D、小张认为A计划更有效，而小王认为B计划更有效
正确答案:


第4题,人们更喜欢自己所在的群体通过贬低外群体来抬高自己这体现的是
A、排他行为
B、歧视行为
C、内群体偏好
D、替罪羊理论
正确答案:


答案来源：（www.）,在面对失败时常归咎于机遇或环境等因素这会让他们在困难的情境中中止投入对自己评价过低失去积极努力的信心
A、内控者
B、外控者
C、评价者
D、行动者
正确答案:


第6题,态度的成分所包含的主要是对事物的了解和评价
A、认知
B、知觉
C、行为倾向
D、感觉
正确答案:


第7题,是针对特定团体内的人所抱持的负面或敌意态度只因为对方属于该团体
A、偏见
B、歧视
C、刻板印象
D、攻击
正确答案:


第8题,解释了当他人在场或与他人一起从事简单活动时个体行为效率有提高的现象
A、社会增强作用
B、群体助长作用
C、社会助长作用
D、群体促进作用
正确答案:


第9题,是指意图伤害他人的身体行为或者言语行为
A、歧视
B、攻击
C、侵犯
D、打击
正确答案:


答案来源：（www.）,欧洲人认为德国人相对刻苦勤劳法国人喜欢安逸享乐英国人情感淡漠这体现了欧洲人对其他欧洲国家的人抱有
A、攻击性
B、偏见
C、歧视
D、刻板印象
正确答案:


第11题,下列关于拥挤现象的表述中正确的有
A、身处一大群人之中对个体的积极或消极反应都会有增强作用
B、拥挤会增强唤醒状态
C、拥挤使人在完成复杂任务时更容易出错
D、拥挤对简单任务的成绩不会有影响
正确答案:,B,C


答案来源：（www.）,群体极化的成因包括
A、有能力的人在群体中地位不高
B、群体成员之间互相说服，令观点被重复和强化
C、强势的领导者主导讨论
D、群体成员提出更极端的想法，与其他人的观点进行比较
正确答案:,D


第13题,容易引发冲突进而导致攻击的人格有
A、被动攻击性人格
B、攻击性人格
C、神经质人格
D、冒犯他人的人
正确答案:,B,D


第14题,下列选项中属于群体的有
A、在计算机房上机，各自做自己事情的学生
B、一起长跑的同伴
C、游戏战队
D、在超市里各自购物的消费者
正确答案:,C


答案来源：（www.）,下列选项中属于消极惩罚的有
A、不准吃冰激凌
B、罚站
C、罚做家务
D、不许玩喜欢的玩具
正确答案:,D


第16题,亲密关系的相关理论包括
A、依恋理论
B、爱情两因素理论
C、公平理论
D、社会交换理论
正确答案:,C,D


第17题,即使不存在评价顾虑或者分心仅仅是他人在场也会引起唤起
T、对
F、错
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第18题,残酷、严厉的惩罚可以使犯罪对人们的吸引力下降
T、对
F、错
正确答案:F


第19题,帮助者的"怀心情"或"好心情"都可能导致助人行为
T、对
F、错
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答案来源：（www.）,修正后的挫折攻击理论认为攻击线索是攻击产生的必要条件
T、对
F、错
正确答案:F