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0616《幼儿园环境创设》期末考试实施方案
一、考核形式:在线提交论文
二、考核设计的内容及要求
设计文稿的写作内容包含以下几个部分:
1、 主题墙和主题互动版块:围绕幼儿园里的主题教学,以主题环境创设为核心,结合幼儿的年龄段特点,设计出幼儿主题墙一面或已经完成的优秀主题墙照片,并用文字进行说明,例如主题名称、主题由来、主题网络图、主题墙设计思路等。主题互动版块设计图一张或已经完成的照片展示,并用文字说明设计的思路和主要活动的支撑。
2、 班级区域环境创设:主要有区域材料的投放情况,区域互动环境及进区提示性环境等,以照片的形式进行展现,并用文字说明设计思路及幼儿互动情况。在建筑区、小型建构区(拼插区)、角、色区、自然角、科学区、益智区、表演区、图书角等区域中任选至少三个区域进行设计展示。
3、 健康教育环境:围绕幼儿五官保健、营养膳食、科学的生活习惯等内容,设计与之相关的健康教育环境,让幼儿在与健康教育环境的互动中快乐发展,常见的卫生保健环境有:保育眼睛、保护牙齿、营养金字塔等等,设计其中的一到两项内容即可。以照片的形式进行展现,并用文字加以说明。
4、其他环境:提示幼儿如厕的环境、有关值日生的环境、天气预报或新闻播报的环境等等,选择其中至少两项内容进行展示并用文字加以说明。
四、论文写作及提交要求
1、学生须完成一篇上述四项内容(主题墙、区域、健康教育环境和其他环境)俱全的案例设计,结合课程视频讲解和自己的实际经验进行写作,主要展现自己的环境设计情况及设计的意图及效果。
2. 字数要求在3000字以上;使用“北京师范大学网络教育课程论文”做为论文封面;正文使用宋体五号字;标题加粗。
3. 按要求在“课程考试---离线作业考核”模块中上交。
附件:幼儿园班级环境创设案例(大班) 为参考资料,请务抄袭内容。