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江南大学现代远程教育     课程考试大作业

考试科目:《网络课程的设计与开发 》


一、大作业题目（内容）：
按照设计思维的要求，根据模块四种各个要素设计部分的教学内容与阶段性任务、以及模块六中的优秀课程设计与开发的案例，自选主题，参考课程中提供的课程设计模板，能够合作（或者单独）设计开发一门在线课程的框架，并且完成一个单元的具体课程设计与开发。
二、大作业具体要求：  
综合运用本门课程所学的知识，将前面各个部分的设计任务有效整合，开展系统化的设计。
在完成整门课程的系统化设计的同时，选择其中的一节的内容，做出设计最后的最终效果。
网络课程七个要素，各个要素都需要比较完备。
所有的内容必须有综合化的考虑，遵循“目标-手段”一致性的原则。
列出所有的参考资料
写出个人的设计感想
如果为团队合作作品，请写出每个人的具体任务和分工。（单个团队人数不超过6人）
三、大作业评分标准
期末大作业课程设计与开发方案评分标准
要点和分值        不合格        合格        优秀
体系设计（20）        文档体系残缺，且条理不清。 0-5 分        文档体系基本完整，框架清晰，但是有部分内容被忽视或未表达清晰。 6-15 分        课程设计体系与框架完整，
条理清晰，且设计与教学内
容相契合。 16-20 分
学习内容与框架设
计（20）        学习内容混乱，缺乏条理 。0-5 分        学习内容较为清晰，但是
内容有欠缺。6-15 分        学习内容全面，却条理清
晰。 16-20 分
学习活动设计（20）        缺乏学习活动
的设计。0-5 分        有学习活动的设计，但形式
比较单一，且与学习内容的
相关性较为欠缺。 6-15 分        学习活动设计合理，与学习
内容相关较强，教育性强且
形式丰富。16-20 分
学习资源与学习支
持服务设计（20）        学习资源与学习支持服
务设计缺乏，或与教学
内容严重脱节。0-5 分        学习资源与学习支持服务设
计基本完整，但是有部分与
内容脱节。6-15 分        学习资源与学习支持服务设
计合理，形式多样，能够体现先进教学理念。16-20 分
学习评价设计（20）        没有教学评价，或者教
学评价方式不具有可
行性。0-5 分        教学评价方式清晰、具有可行性。但没有和教学目标和
课程标准紧密联系。6-15 分        教学评价方式清晰，且具有可行性，且与教学目标和课
程标准紧密联系 。16-20 分
四、大作业模板
****课程设计与开发
一、项目组成员及其分工
1.1 成员
1.2 分工与角色分配
产品经理、教学设计师、主讲教师、学习支持服务人员、媒体设计师、用户1、用户2？
二、选题由来
请按照生活当中发现了的问题，你们的课程需要解决什么问题来进行设计

三、内容框架与结构的确定
四、设计理念选择
五、 媒体选择
六、学习活动设计
七、学习评价设计
八、学习支持服务设计
九、最终设计呈现（以某一章节为例）

上传要求：
作业以word格式上传，文件以姓名学号命名，姓名和学号间不要加符号，如“张三91731771”。