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德育与班级管理21春在线作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,我国中小学的德育途径是广泛多样的，其中基本途径是（）。
A、社会实践活动
B、班主任工作
C、共青团活动
D、思想品德课与其他学科教学
正确答案:


第2题,"夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能"体现的德育原则是（）
A、思想性原则
B、疏导原则
C、连贯性原则
D、一致性原则
正确答案:


第3题,课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。
A、形成的过程#形成的途径
B、形成的原因
C、形成的性质
正确答案:


第4题,德育的基本途径是（）
A、思想品德课与其他学科的教学
B、劳动
C、共青团活动
D、班主任工作
正确答案:


答案来源：（www.）,目标管理由美国管理学家()提出
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳
正确答案:


第6题,中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。
A、科学的、艺术的、人文的
B、上等的、中等的、下等的
C、理想的、现实的、功利的
D、权威的、民主的、放任的
正确答案:


第7题,德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）
A、只采用说服教育法即可
B、可以采用适当体罚
C、说服教育为主，辅以纪律约束
D、纪律为主，说服为辅
正确答案:


第8题,在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
正确答案:


第9题,影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和
A、同辈群体
B、伙伴关系
C、社会教育
D、榜样示范
正确答案:


答案来源：（www.）,对于课堂中突发事件的处理，我们应以（）为准则来谨慎、恰当地处理好课堂突发事件。
A、相信学生
B、尊重、爱护、理解、体贴学生
C、等下课再说
D、维护教师威望为主
正确答案:


第11题,下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。
A、对学生进行物理知识教育
B、教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭
C、教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀
D、引导学生树立科学的世界观和人生观
正确答案:,C,D


答案来源：（www.）,德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括（）。
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、道德叙事法
D、道德讨论法
E、交往实践法
正确答案:,B,C,D,E


第13题,贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。
A、深入了解学生的个性特点和内心世界
B、根据学生个人特点有的放矢地进行教育
C、根据学生的年龄特征有计划地进行教育
D、统一校内各方面的教育力量
正确答案:,B,C


第14题,德育的途径主要有(?)。
A、政治课教学
B、班主任工作
C、劳动
D、共青团活动
E、课外活动与校外活动
正确答案:,B,C,D,E


答案来源：（www.）,班集体形成的标志是（）。
A、确立共同的奋斗目标
B、健全班级组织机构
C、形成正确的班级舆论
D、明确班级工作计划
正确答案:,B,C


第16题,我国全面发展教育的基本内容构成包括（）、劳动技术教育和心理健康教育
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
正确答案:,B,C,D


第17题,班主任了解学生的途径有（）。
A、分析书面材料
B、调查
C、观察
D、谈话
正确答案:,B,C,D


第18题,心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径。学校心理健康的途径有（）
A、开设心理辅导活动课
B、开设心理健康教育有关课程
C、在学科教学中渗透心理健康教育的内容
D、结合班级、团队活动开展心理健康教育
正确答案:,B,C,D


第19题,《中学教师专业标准（试行）》中的基本理念有（）
A、学生为本
B、师德为先
C、能力为重
D、终身学习
正确答案:,B,C,D


答案来源：（www.）,道德情感的表现形式主要有（）。
A、思维的道德情感
B、直觉的道德情感
C、想象的道德情感
D、伦理的道德情感
正确答案:,C,D


第21题,正确的集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。
T、对
F、错
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第22题,班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用
T、对
F、错
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第23题,班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。
T、对
F、错
正确答案:F


第24题,班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。
T、对
F、错
正确答案:F


答案来源：（www.）,班主任做好个别学生的教育工作是指做好后进生的教育。
T、对
F、错
正确答案:F


第26题,课堂规则要求具体化，便于记忆和操作，同时也要有利于执行。
T、对
F、错
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第27题,当前我国班级管理体制仍缺乏活力，学生参与班级管理的程度仍较低（）。
T、对
F、错
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第28题,班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。
T、对
F、错
正确答案:F


第29题,班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。
T、对
F、错
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答案来源：（www.）,德育内容是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的目标、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程
T、对
F、错
正确答案:F


第31题,课外活动的基本组织形式是群众性活动（）。
T、对
F、错
正确答案:F


第32题,"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。"这句话是矛盾的。
T、对
F、错
正确答案:F


第33题,班主任评定学生操行，就是写学生的缺点。
T、对
F、错
正确答案:F


第34题,制定班级管理目标要注意的问题仅仅包括社会要求和学校任务。
T、对
F、错
正确答案:F


第35题,德育是培养良好的思维习惯；智育是培养细节的行为习惯。
T、对
F、错
正确答案:F


第36题,个体的道德认识与道德行为是一致的。
T、对
F、错
正确答案:F


第37题,在班级的各项活动中，体育活动是主要活动。
T、对
F、错
正确答案:F


第38题,教师的工作负担过重，不仅对教师的身心健康有害，而且严重阻碍了教师的学习和发展。
T、对
F、错
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第39题,班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育者起主导作用。
T、对
F、错
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第40题,自由活动是学校课外活动的基本组织形式
T、对
F、错
正确答案:F