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[四川大学]《教育学1540》21春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
第1题,（ ）即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。
A、教育影响
B、授课
C、课外活动
D、教育
正确答案:
第2题,学校教育制度简称（ ），是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系．
A、教育制度
B、学制
C、课程
D、大纲
正确答案:
第3题,从形态上看，我国现行学制是从（ ）发展而来的分支型学制
A、双轨学制
B、单轨学制
C、六三三制
D、五三三制
正确答案:
第4题,从教育系统赖以运行的（ ）特征看，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育和社会教育三种类型。
A、空间特征
B、时间特征
C、自身形式
D、距离
正确答案:
答案来源：（www.）,（ ）是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映．
A、职业形象
B、教师形象
C、教师的职业形象
D、外表
正确答案:
第6题,（ ）一词是美国社会学家米尔斯提出的概念，专指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。
A、恩人
B、师长
C、重要他人
D、长辈
正确答案:
第7题,班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的（ ）。
A、群
B、非正式群体
C、正式小群体
D、大群体
正确答案:
第8题,（ ）是指课程本身要实现的具体目标和意图。
A、课程目标
B、课程
C、教学目标
D、学习目标
正确答案:
第9题,教育的三种基本要素包括"教育者"、"学习者"和（ ）
A、教育影响
B、教育活动
C、课本
D、学校
正确答案:
答案来源：（www.）,师生关系式指教师和学生在（ ）过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
A、活动
B、课堂
C、社会交往
D、教育教学
正确答案:
第11题,班级组织发育经历的第二阶段是（ ）
A、个人属性之间的矛盾阶段
B、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
C、团体要求架构内的矛盾
D、班级组织建立后的矛盾
正确答案:
答案来源：（www.）,教育通过提高国民的（ ），促进国民收入和经济的增长
A、人力资本
B、工资
C、文化素养
D、思想觉悟
正确答案:
第13题,学生失范行为主要表现为越轨行为和（ ）两类
A、违纪
B、攻击
C、违法
D、心理障碍
正确答案:
第14题,教育是在一定社会背景下发生的促使个体的（ ）和社会的个性化的实践活动。
A、智力提高
B、品德形成
C、社会化
D、全面发展
正确答案:
答案来源：（www.）,（ ）是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。
A、校本课程
B、国家课程
C、核心课程
D、综合课程
正确答案:
第16题,（ ）是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品．
A、＜中庸＞
B、＜孟子＞
C、＜学记＞
D、＜老子＞
正确答案:
第17题,在世界教育学史上被认为是＂现代教育学之父＂或＂科学教育学的奠基人＂的人（ ）
A、老子
B、夸美纽斯
C、康德
D、赫尔巴特
正确答案:
第18题,从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和（ ）
A、整体功能
B、社会功能
C、正向功能
D、负向功能
正确答案:
第19题,（ ）是指测验结果的可靠性或一致性的程度。
A、信度
B、效度
C、难度
D、一致性
正确答案:
答案来源：（www.）,教育的（ ）是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早把教育起源问题作为一个学术问题提出来的。
A、教育的社会起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的心理起源说
D、教育的劳动起源说
正确答案:
第21题,学生发展的一般规律有（ ）
A、顺序性和阶段性
B、稳定性和可变性
C、不均衡性
D、个别差异性
E、整体性
正确答案:
第22题,教师个体专业性发展的具体内容包括（ ）
A、专业理想的建立
B、专业知识的拓展
C、专业能力的发展
D、专业自我的形成
E、专家化的出现
正确答案:,B,C,D
第23题,教师设计的四个基本要素（ ）
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略，教学媒体
D、教学评价
E、教学对象
正确答案:,B,C,D
第24题,现代学制主要由两种结构构成：（ ）
A、纵向划分的学校系统
B、平行划分的学校系统
C、横向划分的学校阶段
D、正向划分的学校阶段
E、负向划分的学校系统
正确答案:,C
答案来源：（www.）,教育功能的形成大体经过的三个阶段是（ ）
A、教育功能取向的确立
B、教育功能行动的发生
C、教育功能对象的出现
D、教育功能选择的确立
E、教育功能结果的产生
正确答案:,B,E
第26题,教育功能的释放主要包括两个环节（ ）
A、产品的输入
B、产品的输出
C、产品的利用
D、社会的需求
E、科学文化产品的应用
正确答案:,C
第27题,把传授知识的学校转变为培育丰富人性的学校，需要注意（ ）
A、学校教育实践的重心应该转变
B、学校教育要有利于学生创新精神和创新能力的激发
C、学校教育要有利于学生人文精神的培育
D、学校教育要有利于教师工作的展开
E、学校教育要和社会、家庭教育结合起来
正确答案:,B,C
第28题,师生关系在教育中的作用（ ）
A、良好的师生关系式教育教学活动顺利进行的重要条件
B、师生关系式衡量教师和学生学校生活质量的重要指标
C、师生关系式校园文化的重要内容
D、师生关系是维系人际关系的基础
E、师生关系是学生学习成败的前提
正确答案:,B,C
第29题,２０世纪末的教育学的新的特征（ ）
A、教育学研究的问题领域急剧扩大
B、教育学研究基础和研究模式的多样化
C、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系
D、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
E、教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论
正确答案:,B,C,D,E
答案来源：（www.）,农业社会的教育的特点有（ ）
A、古代学校的出现和发展
B、教育阶级性的出现和强化
C、学校教育与生产劳动相脱离
D、教育的公共性日益突出
E、现代学校的出现和发展
正确答案:
第31题,教育目的实现的策略（ ）
A、正确领会和把握全面发展
B、树立全面发展的教育观
C、正确认识和处理各育关系
D、要防止教育目的的实践性确实
E、教育功能的释放
正确答案:,B,C,D
第32题,根据我国教育改革的实际情况，我国现行学制还需要继续改革，以适应社会发展对教育的要求，应该注意（ ）
A、适度发展学前教育
B、切实普及义务教育
C、继续调整中等教育结构
D、大力发展高等教育
E、缩短大学年限
正确答案:,B,C,D
第33题,教育在促进个体社会化中的功能主要表现为（ ）
A、促进个体思想意识的社会化
B、促进个体行为的社会化
C、培养个体的职业意识和角色
D、促进个体差异的充分发展
E、形成人的独特性
正确答案:,B,C
第34题,教育学的价值包括（ ）
A、超越日常教育经验
B、科学解释教育问题
C、沟通教育理论与实践
D、提高整个人的素养
E、增强综合国力
正确答案:
第35题,教育学的发展经历了那些阶段（ ）
A、实验教育学
B、文化教育学
C、实用主义教育学
D、马克思主义教育学
E、批判教育学
正确答案:,B,C,D,E
